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【題目】為了解人們對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度,某部門從年齡在15歲到65歲的人群中隨機調查了100人,并得到如圖所示的頻率分布直方圖,在這100人中不支持“延遲退休年齡政策”的人數與年齡的統(tǒng)計結果如表所示:

(1)由頻率分布直方圖,估計這100人年齡的平均數;

(2)根據以上統(tǒng)計數據填寫下面的22列聯(lián)表,據此表,能否在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為以45歲為分界點的不同人群對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度存在差異?

45歲以下

45歲以上

總計

不支持

支持

總計

參考數據:

P(K2≥k0)

0.100

0.050

0.010

0.001

k0

2.706

3.841

6.635

10.828

【答案】(1)42;(2)不能.

【解析】

(1)由頻率分布直方圖中平均數的計算公式求解即可;

(2)由題意填寫列聯(lián)表,計算觀測值,對照臨界值得出結論.

(1)估計這100人年齡的平均數為(歲);

(2)由頻率分布直方圖可知,45歲以下共有50人,45歲以上共有50人.

列聯(lián)表如下:

45歲以下

45歲以上

總計

不支持

35

40

75

支持

15

10

25

總計

50

50

100

∴ K= 1.333<3.841

∴不能在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為以45歲為分界點的不同人群對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度存在差異.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于區(qū)間,若函數同時滿足:①上是單調函數;②函數的值域是,則稱區(qū)間為函數保值區(qū)間.1)寫出函數的一個保值區(qū)間為_____________;(2)若函數存在保值區(qū)間,則實數的取值范圍為_____________.

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【題目】已知函數(其中),且曲線在點處的切線垂直于直線.

(1)求的值及此時的切線方程;

(2)求函數的單調區(qū)間與極值.

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【題目】一只紅鈴蟲的產卵數y和溫度x有關,現收集了6組觀測數據于下表中,通過散點圖可以看出樣本點分布在一條指數型函數y=的圖象的周圍.

(1)試求出y關于x的上述指數型的回歸曲線方程(結果保留兩位小數);

(2)試用(1)中的回歸曲線方程求相應于點(24,17)的殘差.(結果保留兩位小數)

溫度x(°C)

20

22

24

26

28

30

產卵數y()

6

9

17

25

44

88

z=lny

1.79

2.20

2.83

3.22

3.78

4.48

幾點說明:

①結果中的都應按題目要求保留兩位小數.但在求時請將的值多保留一位即用保留三位小數的結果代入.

②計算過程中可能會用到下面的公式:回歸直線方程的斜率==,截距.

③下面的參考數據可以直接引用:=25,=31.5,≈3.05,=5248,≈476.08,,ln18.17≈2.90.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數)是奇函數.

1)求實數的值;

2)若,求的取值范圍.

3)若,且恒成立,求的范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設橢圓為左右焦點,為短軸端點,長軸長為4,焦距為,且,的面積為.

(Ⅰ)求橢圓的方程

(Ⅱ)設動直線橢圓有且僅有一個公共點,且與直線相交于點.試探究:在坐標平面內是否存在定點,使得以為直徑的圓恒過點?若存在求出點的坐標,若不存在.請說明理由.

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【題目】分別為內角所對的邊,且滿足,

(I)求C的大小;

(II)現給出三個條件:①;②;③.試從中選擇兩個可以確定的條件寫出你的選擇并以此為依據求的面積S.(只寫出一種情況即可)

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【題目】某校倡導為特困學生募捐,要求在自動購水機處每購買一瓶礦泉水,便自覺向捐款箱中至少投入一元錢.現統(tǒng)計了連續(xù)5天的售出礦泉水箱數和收入情況,列表如下:

售出水量(單位:箱)

7

6

6

5

6

收入(單位:元)

165

142

148

125

150

學校計劃將捐款以獎學金的形式獎勵給品學兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生綜合考核前20名,獲一等獎學金500元;綜合考核21-50名,獲二等獎學金300元;綜合考核50名以后的不獲得獎學金.

(1)若成線性相關,則某天售出9箱水時,預計收入為多少元?

(2)假設甲、乙、丙三名學生均獲獎,且各自獲一等獎和二等獎的可能性相同,求三人獲得獎學金之和不超過1000元的概率.

附:回歸方程,其中

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【題目】已知橢圓)的左右焦點分別為,關于直線的對稱點在直線上.

(1)求橢圓的離心率;

(2)若的長軸長為且斜率為的直線交橢圓于兩點,問是否存在定點,使得,的斜率之和為定值?若存在,求出所有滿足條件的點坐標;若不存在,說明理由.

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