【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù),a∈R).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為.
(1)若點(diǎn)A(0,4)在直線(xiàn)l上,求直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程;
(2)已知a>0,若點(diǎn)P在直線(xiàn)l上,點(diǎn)Q在曲線(xiàn)C上,若|PQ|最小值為,求a的值.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)將直線(xiàn)l參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程,再將A點(diǎn)坐標(biāo)代入即可求出a值,進(jìn)而求出極坐標(biāo)方程.
(2)設(shè)直線(xiàn)m平行于直線(xiàn)l,則直線(xiàn)m與曲線(xiàn)C的切點(diǎn)到直線(xiàn)l的距離即為|PQ|最小值,計(jì)算求解即可.
(1)由直線(xiàn)l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù),a∈R)可得,
直線(xiàn)l的直角坐標(biāo)方程為,
因?yàn)辄c(diǎn)A(0,4)在直線(xiàn)l上,代入方程,得
則直線(xiàn)l的直角坐標(biāo)方程為,
將代入,得
即直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為
(2)將曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程
化為直角坐標(biāo)方程,得,
設(shè)直線(xiàn),
則直線(xiàn)m與曲線(xiàn)C的切點(diǎn)(靠近直線(xiàn)l)到直線(xiàn)的距離即為|PQ|最小值,
將直線(xiàn)m代入曲線(xiàn)C中,得,
由相切,得,即(舍負(fù)),
由于直線(xiàn)m與直線(xiàn)l的距離為,
則,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:()經(jīng)過(guò)點(diǎn),離心率為,,分別為橢圓的左、右焦點(diǎn).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)()在橢圓C上,求證;直線(xiàn)與直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)l:對(duì)稱(chēng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在明代程大位所著的《算法統(tǒng)宗》中有這樣一首歌謠,“放牧人粗心大意,三畜偷偷吃苗青,苗主扣住牛馬羊,要求賠償五斗糧,三畜戶(hù)主愿賠償,牛馬羊吃得異樣.馬吃了牛的一半,羊吃了馬的一半.”請(qǐng)問(wèn)各畜賠多少?它的大意是放牧人放牧?xí)r粗心大意,牛、馬、羊偷吃青苗,青苗主人扣住牛、馬、羊向其主人要求賠償五斗糧食(1斗=10升),三畜的主人同意賠償,但牛、馬、羊吃的青苗量各不相同.馬吃的青苗是牛的一半,羊吃的青苗是馬的一半.問(wèn)羊、馬、牛的主人應(yīng)該分別向青苗主人賠償多少升糧食?( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x|x﹣a|,a∈R.
(1)當(dāng)f(2)+f(﹣2)>4時(shí),求a的取值范圍;
(2)若a>0,x,y∈(﹣∞,a],不等式f(x)≤|y+3|+|y﹣a|恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中AD∥BC,DA⊥AB,AD=2,AB=BC=1,CD,點(diǎn)E為PD中點(diǎn).
(1)求證:CE∥平面PAB;
(2)若PA=2,PD=2,∠PAB,求平面PBD與平面ECD所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在創(chuàng)建“全國(guó)文明衛(wèi)生城”過(guò)程中,運(yùn)城市“創(chuàng)城辦”為了調(diào)查市民對(duì)創(chuàng)城工作的了解情況,進(jìn)行了一次創(chuàng)城知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查(一位市民只能參加一次),通過(guò)隨機(jī)抽樣,得到參加問(wèn)卷調(diào)查的人的得分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示:.
組別 | |||||||
頻數(shù) |
(1)由頻數(shù)分布表可以大致認(rèn)為,此次問(wèn)卷調(diào)查的得分似為這人得分的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表),利用該正態(tài)分布,求;
(2)在(1)的條件下,“創(chuàng)城辦”為此次參加問(wèn)卷調(diào)查的市民制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案:
①得分不低于的可以獲贈(zèng)次隨機(jī)話(huà)費(fèi),得分低于的可以獲贈(zèng)次隨機(jī)話(huà)費(fèi);
②每次獲贈(zèng)的隨機(jī)話(huà)費(fèi)和對(duì)應(yīng)的概率為:
贈(zèng)送話(huà)費(fèi)的金額(單位:元) | ||
概率 |
現(xiàn)有市民甲參加此次問(wèn)卷調(diào)查,記(單位:元)為該市民參加問(wèn)卷調(diào)查獲贈(zèng)的話(huà)費(fèi),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:參考數(shù)據(jù)與公式:,若,則,,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓臺(tái)的軸截面為等腰梯形,,,,圓臺(tái)的側(cè)面積為.若點(diǎn)C,D分別為圓,上的動(dòng)點(diǎn)且點(diǎn)C,D在平面的同側(cè).
(1)求證:;
(2)若,則當(dāng)三棱錐的體積取最大值時(shí),求多面體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年5月20日以來(lái),廣東自西北到東南出現(xiàn)了一次明顯降雨.為了對(duì)某地的降雨情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),氣象部門(mén)對(duì)當(dāng)?shù)?/span>20日~28日9天內(nèi)記錄了其中100小時(shí)的降雨情況,得到每小時(shí)降雨情況的頻率分布直方圖如下:
若根據(jù)往年防汛經(jīng)驗(yàn),每小時(shí)降雨量在時(shí),要保持二級(jí)警戒,每小時(shí)降雨量在時(shí),要保持一級(jí)警戒.
(1)若以每組的中點(diǎn)代表該組數(shù)據(jù)值,求這100小時(shí)內(nèi)每小時(shí)的平均降雨量;
(2)若從記錄的這100小時(shí)中按照警戒級(jí)別采用分層抽樣的方法抽取10小時(shí)進(jìn)行深度分析.再?gòu)倪@10小時(shí)中隨機(jī)抽取3小時(shí),求抽取的這3小時(shí)中屬于一級(jí)警戒時(shí)間的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高三(1)班在一次語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒痴b內(nèi)容方面失分較為嚴(yán)重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時(shí)間站起來(lái)大聲誦讀,為了解同學(xué)們對(duì)站起來(lái)大聲誦讀的態(tài)度,對(duì)全班50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理后制成下表:
考試分?jǐn)?shù) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測(cè)試優(yōu)秀率為30%,則優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線(xiàn)應(yīng)定為多少分?
(2)依據(jù)第1問(wèn)的結(jié)果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來(lái)大聲誦讀的態(tài)度與考試成績(jī)是否優(yōu)秀的關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為贊成與否的態(tài)度與成績(jī)是否優(yōu)秀有關(guān)系.
參考公式及數(shù)據(jù):,.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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