已知函數(shù)處取得極值.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)證明:對(duì)任意的正整數(shù),不等式都成立.

(1) a=1. (2), (3) 利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,然后再利用單調(diào)性及數(shù)列知識(shí)證明即可

解析試題分析:(1)                
時(shí),取得極值,                
解得經(jīng)檢驗(yàn)a=1符合題意. 
(2)由a=1知 由,得 
在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根等價(jià)于在區(qū)間上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根.           
當(dāng)時(shí),,于是上單調(diào)遞增; 
當(dāng)時(shí),,于是上單調(diào)遞減.
依題意有,
解得,               
(3) 的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d8/8/hha153.png" style="vertical-align:middle;" />,由(1)知,
得,x=0或(舍去),  當(dāng)時(shí), ,單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), ,單調(diào)遞減. 上的最大值.                        
,故(當(dāng)且僅當(dāng)x=0時(shí),等號(hào)成立)
對(duì)任意正整數(shù)n,取得,  
.
.
考點(diǎn):本題考查了導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)數(shù)本身是個(gè)解決問題的工具,是高考必考內(nèi)容之一,高考往往結(jié)合函數(shù)甚至是實(shí)際問題考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,求單調(diào)、最值、完成證明等,請(qǐng)注意歸納常規(guī)方法和常見注意點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)圖像上點(diǎn)處的切線與直線平行(其中),     
(I)求函數(shù)的解析式;
(II)求函數(shù)上的最小值;
(III)對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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已知函數(shù)處取得極值.
(1)求的值;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若當(dāng)時(shí)恒有成立,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.

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已知函數(shù)
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說明理由;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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已知函數(shù)處取得極值.
(1)求的值;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若當(dāng)時(shí)恒有成立,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.

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已知時(shí)有極大值6,在時(shí)有極小值,求的值;并求在區(qū)間[-3,3]上的最大值和最小值.

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已知函數(shù),其中為實(shí)數(shù).
(Ⅰ) 若處取得的極值為,求的值;
(Ⅱ)若在區(qū)間上為減函數(shù),且,求的取值范圍.

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已知函數(shù),,
(1)若存在極值,求的取值范圍;
(2)若,問是否存在與曲線都相切的直線?若存在,判斷有幾條?并求出公切線方程,若不存在,說明理由。

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函數(shù);

(1)若處取極值,求的值;
(2)設(shè)直線將平面分成Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四個(gè)區(qū)域(不包括邊界),若圖象恰好位于其中一個(gè)區(qū)域,試判斷其所在區(qū)域并求出相應(yīng)的的范圍.

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