【題目】目前共享單車基本覆蓋饒城市區(qū),根據(jù)統(tǒng)計,市區(qū)所有人騎行過共享單車的人數(shù)已占,騎行過共享單車的人數(shù)中,有是學(xué)生(含大中專、高職及中學(xué)生),若市區(qū)人口按40萬計算,學(xué)生人數(shù)約為9.6萬.

(1)任選出一名學(xué)生,求他(她)騎行過共享單車的概率;

(2)隨著單車投放數(shù)量增加,亂停亂放成為城市管理的問題,如表是本市某組織累計投放單車數(shù)量與亂停亂放單車數(shù)量之間關(guān)系圖表:

累計投放單車數(shù)量

100000

120000

150000

200000

230000

亂停亂放單車數(shù)量

1400

1700

2300

3000

3600

計算關(guān)于的線性回歸方程(其中精確到,值保留三位有效數(shù)字),并預(yù)測當(dāng)時,單車亂停亂放的數(shù)量;

(3)已知信州區(qū)、廣豐區(qū)、上饒縣、經(jīng)開區(qū)四區(qū)中,其中有兩個區(qū)的單車亂停亂放數(shù)量超過標(biāo)準,在“大美上饒”活動中,檢查組隨機抽取兩個區(qū)調(diào)查單車亂停亂放數(shù)量,表示“單車亂停亂放數(shù)量超過標(biāo)準的區(qū)的個數(shù)”,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

參考公式和數(shù)據(jù):回歸直線方程中的斜率和截距的最小二乘估計分別為

,,

【答案】(1);(2)162;(3)見解析

【解析】分析:(1)利用古典概型的概率公式求任選一學(xué)生騎行過單車的概率.(2)利用最小二乘法原理求回歸直線方程,并預(yù)測當(dāng)時,單車亂停亂放的數(shù)量.(3)先寫出的取值為0,1,2,再求每個值的概率,再求其分布列和期望.

詳解:(1)騎行單車的學(xué)生人數(shù)為,

故任選一學(xué)生騎行過單車的概率為

(2)由題意得,

,

故所求回歸方程為,

當(dāng)時,

即單車投放累計26000輛時,亂停亂放的單車數(shù)量為162.

(3)的取值為0,1,2,

;,

的分布列為:

0

1

2

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知函數(shù),且對定義域上的任意,當(dāng)時,,則(

A.B.

C.D.

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1)求函數(shù)的解析式;

2)若關(guān)于x的方程,有解,求實數(shù)a的取值范圍;

3)若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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經(jīng)常使用

偶爾或不用

合計

30歲及以下

70

30

100

30歲以上

60

40

100

合計

130

70

200

(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為市使用共享單車情況與年齡有關(guān)?

(Ⅱ)①現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)民中,按“經(jīng)常使用”與“偶爾或不用”這兩種類型進行分層抽樣抽取10人,然后,再從這10人中隨機選出3人贈送優(yōu)惠券,求選出的3人中至少有2人經(jīng)常使用共享單車的概率.

②將頻率視為概率,從市所有參與調(diào)查的網(wǎng)民中隨機抽取10人贈送禮品,記其中經(jīng)常使用共享單車的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望和方差.

參考公式:,其中.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為提升教師專業(yè)功底,引領(lǐng)青年教師成長,某市教育局舉行了全市“園丁杯”課堂教學(xué)比賽,在這次比賽中,通過采用錄像課評比的片區(qū)預(yù)賽,有共10位選手脫穎而出進入全市決賽.決賽采用現(xiàn)場上課形式,從學(xué)科評委庫中采用隨機抽樣抽選代號1,2,3,…,7的7名評委,規(guī)則是:選手上完課,評委們當(dāng)初評分,并從7位評委評分中去掉一個最高分,去掉一個最低分,根據(jù)剩余5位評委的評分,算出平均分作為該選手的最終得分.記評委對某選手評分排名與該選手最終排名的差的絕對值為“評委對這位選手的分數(shù)排名偏差”.排名規(guī)則:由高到低依次排名,如果選手分數(shù)一樣,認定名次并列(如:選手分數(shù)一致排在第二,則認為他們同屬第二名,沒有第三名,接下來分數(shù)為第四名).七位評委評分情況如下表所示:

(1)根據(jù)最終評分表,填充如下表格:

(2)試借助評委評分分析表,根據(jù)評委對各選手的排名偏差的平方和,判斷評委4與評委5在這次活動中誰評判更準確.

____號評委評分分析表

選手

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

最終排名

評分排名

排名偏差

(3)從這10位選手中任意選出3位,記其中評委4比評委5對選手排名偏差小的選手數(shù)位,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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A. B. C. D.

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