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【題目】中,角、、所對的邊分別為、,,當角取最大值時,的周長為,則__________

【答案】3

【解析】分析:根據題意由正弦定理得出cosA<0,A為鈍角,cosAcosC≠0,由兩角和的正弦函數公式,同角三角函數基本關系式可得出tanA=﹣3tanC,且tanC>0;由已知及基本不等式求出B取得最大值,可得C=B=,可求A,利用余弦定理可求a=b,結合已知求得b的值,進而可求a的值.

詳解:ABC中,sinB=cos(B+C)sinC,

b=cos(B+C)c,即cosA=﹣<0,∴A為鈍角,

∴cosAcosC≠0;

sinB=sin(A+C)=sinAcosC+cosAsinC=﹣2cosAsinC,

可得tanA=﹣3tanC,且tanC>0,

=

當且僅當tanC= 時取等號;

B取得最大值時,c=b=1,此時C=B=

∴A=,由a2=b2+c2﹣2bccosA,可得:a=b,

三角形的周長為a+b+c=b +b+b=2.解得:b=,可得:a=b =3.

故答案為:3

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法:

①若集合,,則

②定義在上的函數, 為奇函數,則必有;

③方程有兩個實根;

④存在,,使得.

其中說法正確的序號是( )

A.②③B.②④

C.①②③D.

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【題目】為了解學生的身體素質情況,現從我校學生中隨機抽取10人進行體能測試,測試的分數(百分制)如莖葉圖所示.根據有關國家標準,成績不低于79分的為優(yōu)秀,將頻率視為概率.

(1)另從我校學生中任取3人進行測試,求至少有1人成績是“優(yōu)秀”的概率;

(2)從前文所指的這10人(成績見莖葉圖)中隨機選取3人,記 表示測試成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學生人數,求的分布列及期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某產品的三個質量指標分別為x, y, z, 用綜合指標S =" x" + y + z評價該產品的等級. S≤4, 則該產品為一等品. 現從一批該產品中, 隨機抽取10件產品作為樣本, 其質量指標列表如下:

產品編號

A1

A2

A3

A4

A5

質量指標(x, y, z)

(1,1,2)

(2,1,1)

(2,2,2)

(1,1,1)

(1,2,1)

產品編號

A6

A7

A8

A9

A10

質量指標(x, y, z)

(1,2,2)

(2,1,1)

(2,2,1)

(1,1,1)

(2,1,2)

(Ⅰ) 利用上表提供的樣本數據估計該批產品的一等品率;

(Ⅱ) 在該樣品的一等品中, 隨機抽取兩件產品,

(1) 用產品編號列出所有可能的結果;

(2) 設事件B在取出的2件產品中, 每件產品的綜合指標S都等于4”, 求事件B發(fā)生的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是函數)在區(qū)間上的圖象,將該函數圖象各點的橫坐標縮小到原來的一半(縱坐標不變),再向右平移)個單位長度后,所得到的圖象關于直線對稱,則的最小值為( )

A. B. C. D.

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【題目】目前共享單車基本覆蓋饒城市區(qū),根據統(tǒng)計,市區(qū)所有人騎行過共享單車的人數已占,騎行過共享單車的人數中,有是學生(含大中專、高職及中學生),若市區(qū)人口按40萬計算,學生人數約為9.6萬.

(1)任選出一名學生,求他(她)騎行過共享單車的概率;

(2)隨著單車投放數量增加,亂停亂放成為城市管理的問題,如表是本市某組織累計投放單車數量與亂停亂放單車數量之間關系圖表:

累計投放單車數量

100000

120000

150000

200000

230000

亂停亂放單車數量

1400

1700

2300

3000

3600

計算關于的線性回歸方程(其中精確到值保留三位有效數字),并預測當時,單車亂停亂放的數量;

(3)已知信州區(qū)、廣豐區(qū)、上饒縣、經開區(qū)四區(qū)中,其中有兩個區(qū)的單車亂停亂放數量超過標準,在“大美上饒”活動中,檢查組隨機抽取兩個區(qū)調查單車亂停亂放數量,表示“單車亂停亂放數量超過標準的區(qū)的個數”,求的分布列和數學期望.

參考公式和數據:回歸直線方程中的斜率和截距的最小二乘估計分別為

,,

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【題目】已知

(1)求函數的極值;

(2),對于任意,總有成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】從某小區(qū)抽取50戶居民進行月用電量調查,發(fā)現其用電量都在50到350度之間,將用電量的數據繪制成頻率分布直方圖如下.

(1)求頻率分布直方圖中的值并估計這50戶用戶的平均用電量;

(2)若將用電量在區(qū)間內的用戶記為類用戶,標記為低用電家庭,用電量在區(qū)間內的用戶記為類用戶,標記為高用電家庭,現對這兩類用戶進行問卷調查,讓其對供電服務進行打分,打分情況見莖葉圖:

①從類用戶中任意抽取3戶,求恰好有2戶打分超過85分的概率;

②若打分超過85分視為滿意,沒超過85分視為不滿意,請?zhí)顚懴旅媪新?lián)表,并根據列聯(lián)表判斷是否有的把握認為“滿意度與用電量高低有關”?

滿意

不滿意

合計

類用戶

類用戶

合計

附表及公式:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

, .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)求函數的單調區(qū)間;

(2)當時,函數上的最小值為,若不等式有解,求實數的取值范圍.

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