【題目】哈爾濱市第三中學(xué)校響應(yīng)教育部門疫情期間“停課不停學(xué)”的號召,實施網(wǎng)絡(luò)授課,為檢驗學(xué)生上網(wǎng)課的效果,高三學(xué)年進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)模擬考試.全學(xué)年共人,現(xiàn)從中抽取了人的數(shù)學(xué)成績,繪制成頻率分布直方圖(如下圖所示).已知這人中分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比分?jǐn)?shù)段的人數(shù)多人.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求、的值,并估計抽取的名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的中位數(shù);
(2)若學(xué)年打算給數(shù)學(xué)成績不低于分的同學(xué)頒發(fā)“網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”,將這名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的樣本頻率視為概率.
(i)估計全學(xué)年的獲獎人數(shù);
(ii)若從全學(xué)年隨機(jī)選取人,求所選人中至少有人獲獎的概率.
【答案】(1),,中位數(shù)為;(2)(i)人;(ii).
【解析】
(1)根據(jù)題意得出關(guān)于、的方程組,可解得、的值,再由中位數(shù)左邊的矩形面積之和為可求得中位數(shù)的值;
(2)(i)計算得出數(shù)學(xué)成績不低于分的同學(xué)的頻率,乘以可得出全學(xué)年的獲獎人數(shù);
(ii)設(shè)所選人中獲獎人數(shù)為,則,然后利用獨立重復(fù)試驗的概率公式可求得所求事件的概率.
(1)依題意,得,
在所抽取的人中分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比分?jǐn)?shù)段的人數(shù)多人,
則,得,
即,解得.
設(shè)中位數(shù)為,前個矩形的面積之和為,
前個矩形的面積之和為,,
由題意可得,解得;
(2)(i)數(shù)學(xué)成績不低于分的同學(xué)的頻率為,
所以估計全學(xué)年獲獎人數(shù)為人;
(ii)設(shè)所選人中獲獎人數(shù)為,則,
則,
所以所選人中至少有人獲獎的概率為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形是梯形(如圖1),,,,,E為的中點,以為折痕把折起,使點D到達(dá)點P的位置(如圖2),且.
(1)求證:平面平面;
(2)求點C到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)試討論的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)在定義域上有兩個極值點,試問:是否存在實數(shù),使得?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“新冠肺炎”疫情的控制需要根據(jù)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并有針對性的采取措施.下圖是甲、乙兩個省份從2月7日到2月13日一周內(nèi)的新增“新冠肺炎”確診人數(shù)的折線圖.根據(jù)圖中甲、乙兩省的數(shù)字特征進(jìn)行比對,下列說法錯誤的是( )
A.2月7日到2月13日甲省的平均新增“新冠肺炎”確診人數(shù)低于乙省
B.2月7日到2月13日甲省的單日新增“新冠肺炎”確診人數(shù)最大值小于乙省
C.2月7日到2月13日乙省相對甲省的新增“新冠甲省肺炎”確診人數(shù)的波動大
D.后四日(2月10日至13日)乙省每日新增“新冠肺炎”確診人數(shù)均比甲省多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題,其中正確命題的個數(shù)為( )
①若樣本數(shù)據(jù),,…,的方差為2,則數(shù)據(jù),,…,的方差為4;
②回歸方程為時,變量x與y具有負(fù)的線性相關(guān)關(guān)系;
③隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布,,則;
④甲同學(xué)所在的某校高三共有5003人,先剔除3人,再按系統(tǒng)抽樣的方法抽取容量為200的一個樣本,則甲被抽到的概率為.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓:的左、右焦點分別是,,離心率為,左、右頂點分別為,.過且垂直于軸的直線被橢圓截得的線段長為1.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)經(jīng)過點的直線與橢圓相交于不同的兩點、(不與點、重合),直線與直線相交于點,求證:、、三點共線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),下列結(jié)論中正確的序號是__________.
①的圖象關(guān)于點中心對稱,
②的圖象關(guān)于對稱,
③的最大值為,
④既是奇函數(shù),又是周期函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校甲、乙、丙三名語文老師和、、三名數(shù)學(xué)老師被派往某縣城一中和二中支教,其中有一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師被派到了一中,其它老師都去二中支教,則甲與被派到同一所學(xué)校的概率為( )
A.B.C.D.
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