【題目】()(,),設(shè).

1)求函數(shù)[0π]上的單調(diào)減區(qū)間;

2)在△ABC中,角A,BC所對(duì)的邊分別為a,b,c,若,,求sinB的值.

【答案】1)單調(diào)減區(qū)間為[,π]2

【解析】

1)根據(jù),利用平面向量的數(shù)量積和三角恒等變換得到,再利用正弦函數(shù)的性質(zhì)求解.

2)由(1)知,當(dāng)x[0,π],對(duì)稱軸方程為,由,得到,再由,利用正弦定理得到,從而有求解.

1)∵(,),(,)

,

,

,

.

,kZ,

解得kZ,

又∵x[0π],∴解得

∴函數(shù)[0,π]的單調(diào)減區(qū)間為[,π],

2)由(1)知,其對(duì)稱軸為kZ,

當(dāng)x[0π],對(duì)稱軸方程為,

,,即,

,

,

,

,∵,且B為銳角,sinB0,

解得.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,右頂點(diǎn)為A,上頂點(diǎn)為B,且滿足向量

(1),求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)設(shè)為橢圓上異于頂點(diǎn)的點(diǎn),以線段PB為直徑的圓經(jīng)過(guò)F1,問(wèn)是否存在過(guò)F2的直線與該圓相切?若存在,求出其斜率;若不存在,說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】追求人類與生存環(huán)境的和諧發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明的價(jià)值取向.為了改善空氣質(zhì)量,某城市環(huán)保局隨機(jī)抽取了一年內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)()的檢測(cè)數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

空氣質(zhì)量

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

天數(shù)

6

14

18

27

25

20

1)從空氣質(zhì)量指數(shù)屬于,的天數(shù)中任取3天,求這3天中空氣質(zhì)量至少有2天為優(yōu)的概率.

2)已知某企業(yè)每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失(單位:元)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系式為假設(shè)該企業(yè)所在地7月與8月每天空氣質(zhì)量為優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴(yán)重污染的概率分別為,,,,9月每天的空氣質(zhì)量對(duì)應(yīng)的概率以表中100天的空氣質(zhì)量的頻率代替.

i)記該企業(yè)9月每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失為元,求的分布列;

ii)試問(wèn)該企業(yè)7月、8月、9月這三個(gè)月因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失總額的數(shù)學(xué)期望是否會(huì)超過(guò)2.88萬(wàn)元?說(shuō)明你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線的方程,焦點(diǎn)為,已知點(diǎn)上,且點(diǎn)到點(diǎn)的距離比它到軸的距離大1.

(1)試求出拋物線的方程;

(2)若拋物線上存在兩動(dòng)點(diǎn)在對(duì)稱軸兩側(cè)),滿足為坐標(biāo)原點(diǎn)),過(guò)點(diǎn)作直線交兩點(diǎn),若,線段上是否存在定點(diǎn),使得恒成立?若存在,請(qǐng)求出的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某運(yùn)動(dòng)制衣品牌為了成衣尺寸更精準(zhǔn),現(xiàn)選擇15名志愿者,對(duì)其身高和臂展進(jìn)行測(cè)量(單位:厘米),左圖為選取的15名志愿者身高與臂展的折線圖,右圖為身高與臂展所對(duì)應(yīng)的散點(diǎn)圖,并求得其回歸方程為,以下結(jié)論中不正確的為

A. 15名志愿者身高的極差小于臂展的極差

B. 15名志愿者身高和臂展成正相關(guān)關(guān)系,

C. 可估計(jì)身高為190厘米的人臂展大約為189.65厘米,

D. 身高相差10厘米的兩人臂展都相差11.6厘米,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),,其中恒不為0.

1)設(shè),求函數(shù)x1處的切線方程;

2)若是函數(shù)的公共極值點(diǎn),求證:存在且唯一;

3)設(shè),是否存在實(shí)數(shù)a,b,使得(0)上恒成立?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)a,b滿足的條件;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)AQI是反映空氣質(zhì)量狀況的指數(shù),AQI指數(shù)值越小,表明空氣質(zhì)量越好,其對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

AQI指數(shù)值

0~50

51~100

101~150

151~200

201~300

>300

空氣質(zhì)量

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

下圖是某市10月1日—20日AQI指數(shù)變化趨勢(shì):

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 這20天中AQI指數(shù)值的中位數(shù)略高于100

B. 這20天中的中度污染及以上的天數(shù)占

C. 該市10月的前半個(gè)月的空氣質(zhì)量越來(lái)越好

D. 總體來(lái)說(shuō),該市10月上旬的空氣質(zhì)量比中旬的空氣質(zhì)量好

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為梯形,且ABDC,,平面平面

(Ⅰ)證明:平面平面

(Ⅱ)若,,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).

1)求的取值范圍;

2)設(shè),的兩個(gè)零點(diǎn),證明:

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