已知函數(shù),.
證明:(1)存在唯一,使;
(2)存在唯一,使,且對(1)中的.

(1)詳見解析;(2) 詳見解析.

解析試題分析:(1)當(dāng)時,,函數(shù)上為減函數(shù),又,所以存在唯一,使.(2)考慮函數(shù),令,則時,
,則 ,有(1)得,當(dāng)時,,當(dāng)時,.在是增函數(shù),又,從而當(dāng)時,,所以上無零點(diǎn).在是減函數(shù),又,存在唯一的 ,使.所以存在唯一的使.因此存在唯一的,使.因?yàn)楫?dāng)時,,故有相同的零點(diǎn),所以存在唯一的,使.因,所以,即命題得證.
(1)當(dāng)時,,函數(shù)上為減函數(shù),又,所以存在唯一,使.
(2)考慮函數(shù),
,則時,,
,則 ,
有(1)得,當(dāng)時,,當(dāng)時,.
是增函數(shù),又,從而當(dāng)時,,所以上無零點(diǎn).
是減函數(shù),又,存在唯一的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知定義在上的三個函數(shù),,且處取得極值.
(1)求a的值及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(2)求證:當(dāng)時,恒有成立.[來源

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),(1) 若的解集是,求實(shí)數(shù)的值;(2) 若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)f(x)=x2+2bx+c(b、c∈R).
(1)若f(x)≤0的解集為{x|-1≤x≤1},求實(shí)數(shù)b、c的值;
(2)若f(x)滿足f(1)=0,且關(guān)于x的方程f(x)+x+b=0的兩個實(shí)數(shù)根分別在區(qū)間(-3,-2),(0,1)內(nèi),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)對任意實(shí)數(shù)x,y恒有f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x>0時,f(x)<0,又f(1)=-2.
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)求證:f(x)是R上的減函數(shù);
(3)求f(x)在區(qū)間[-3,3]上的值域;
(4)若?x∈R,不等式f(ax2)-2f(x)<f(x)+4恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某小區(qū)想利用一矩形空地建市民健身廣場,設(shè)計(jì)時決定保留空地邊上的一水塘(如圖中陰影部分),水塘可近似看作一個等腰直角三角形,其中,且中,,經(jīng)測量得到.為保證安全同時考慮美觀,健身廣場周圍準(zhǔn)備加設(shè)一個保護(hù)欄.設(shè)計(jì)時經(jīng)過點(diǎn)作一直線交,從而得到五邊形的市民健身廣場,設(shè)
(1)將五邊形的面積表示為的函數(shù);
(2)當(dāng)為何值時,市民健身廣場的面積最大?并求出最大面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如果函數(shù)的定義域?yàn)镽,對于定義域內(nèi)的任意,存在實(shí)數(shù)使得成立,則稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”。
(1)判斷函數(shù)是否具有“性質(zhì)”,若具有“性質(zhì)”,求出所有的值;若不具有“性質(zhì)”,說明理由;
(2)已知具有“性質(zhì)”,且當(dāng),求上有最大值;
(3)設(shè)函數(shù)具有“性質(zhì)”,且當(dāng)時,.若交點(diǎn)個數(shù)為2013,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某地街道呈現(xiàn)東—西、南—北向的網(wǎng)格狀,相鄰街距都為1.兩街道相交的點(diǎn)稱為格點(diǎn).若以互相垂直的兩條街道為軸建立直角坐標(biāo)系,現(xiàn)有下述格點(diǎn),,,為報(bào)刊零售點(diǎn).請確定一個格點(diǎn)(除零售點(diǎn)外)__________為發(fā)行站,使6個零售點(diǎn)沿街道到發(fā)行站之間路程的和最短.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

函數(shù)f(x)=,若關(guān)于x的方程2[f(x)]2-(2a+3)·f(x)+3a=0有五個不同的實(shí)數(shù)解,求a的取值范圍.

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