設(shè)函數(shù)f(x)=(x _ 1)ex _ kx2(k∈R).
(Ⅰ)當(dāng)k=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)k∈(1/2,1]時(shí),求函數(shù)f(x)在[0,k]上的最大值M.
(Ⅰ)函數(shù)的遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為,.
(Ⅱ)函數(shù)上的最大值.

試題分析:(Ⅰ) 當(dāng)時(shí),
,
,得,
當(dāng)變化時(shí), 的變化如下表:














極大值

極小值

 由表可知,函數(shù)的遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為,.     6分
(Ⅱ) ,
,得,,
,則,所以上遞增,
所以,從而,所以
所以當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ;
所以
,則,
,則
所以上遞減,而
所以存在使得,且當(dāng)時(shí), ,
當(dāng)時(shí), ,
所以上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240151192401221.png" style="vertical-align:middle;" />,,
所以上恒成立,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取得“=”.
綜上,函數(shù)上的最大值.     14分
點(diǎn)評(píng):難題,本題較為典型,是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的基本問(wèn)題。曲線切線的斜率等于在切點(diǎn)處的導(dǎo)函數(shù)值。研究函數(shù)的最值遵循“求導(dǎo)數(shù),求駐點(diǎn),研究單調(diào)性,確定極值,計(jì)算區(qū)間端點(diǎn)函數(shù)值,比較大小”。本題中函數(shù)f(x)在[0,k]上的最大值M.是關(guān)于k的函數(shù),處理問(wèn)題過(guò)程中對(duì)k存在的討論易出錯(cuò)。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=+aln(x-1)(a∈R).
(Ⅰ)若f(x)在[2,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)a=2時(shí),求證:1-<2ln(x-1)<2x-4(x>2);
(Ⅲ)求證:+…+<lnn<1++ +(n∈N*,且n≥2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知對(duì)定義域內(nèi)的任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)圖像上點(diǎn)處的切線與直線平行(其中),     
(I)求函數(shù)的解析式;
(II)求函數(shù)上的最小值;
(III)對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線的傾斜角為,對(duì)于任意的
 ,函數(shù)在區(qū)間 上總不是單調(diào)函數(shù),
求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)求證 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),當(dāng)時(shí),,且g(-3)=0,則不等式的解集是      ( )
A.(-3,0)∪(3,+∞)B. (-3,0)∪(0,3)
C.(-∞,-3)∪(3,+∞)D.(-∞,-3)∪(0,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知,則=                           (   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)時(shí)都取得極值
求a、b的值;
(2)函數(shù)f(x)的極值;
(3)若,方程恰好有三個(gè)根,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

函數(shù);

(1)若處取極值,求的值;
(2)設(shè)直線將平面分成Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四個(gè)區(qū)域(不包括邊界),若圖象恰好位于其中一個(gè)區(qū)域,試判斷其所在區(qū)域并求出相應(yīng)的的范圍.

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