有甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于或等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下聯(lián)表:
| 優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 合計(jì) |
甲班 | 30 | | |
乙班 | | 50 | |
合計(jì) | | | 200 |
(1)
(2),有的把握 優(yōu)秀 非優(yōu)秀 合計(jì) 甲班 30 70 100 乙班 50 50 100 合計(jì) 80 120 200
(3),,
解析試題分析:(1)根據(jù)題意,由于全部200人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為,那么可知優(yōu)秀的人數(shù)為80,那么可知不優(yōu)秀的人數(shù)為120,那么可知得到列聯(lián)表為:
(2)根據(jù)a=30,b=70,c=50,d=120,結(jié)合公式,可知,有的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系” 優(yōu)秀 非優(yōu)秀 合計(jì) 甲班 30 70 100 乙班 50 50 100 合計(jì) 80 120 200
(3)由于全部200人中有放回抽取3次,每次抽取一人,記被抽取的3人中優(yōu)秀的人數(shù)為,那么可知,,,。
考點(diǎn):列聯(lián)表和獨(dú)立性檢驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):主要是考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想的運(yùn)用,以及二項(xiàng)分布的運(yùn)用,屬于中檔題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
2012年第三季度,國(guó)家電網(wǎng)決定對(duì)城鎮(zhèn)居民民用電計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)整,并根據(jù)用電情況將居民分為三類: 第一類的用電區(qū)間在,第二類在,第三類在(單位:千瓦時(shí)). 某小區(qū)共有1000戶居民,現(xiàn)對(duì)他們的用電情況進(jìn)行調(diào)查,得到頻率分布直方圖如圖所示.
⑴ 求該小區(qū)居民用電量的中位數(shù)與平均數(shù);
⑵ 本月份該小區(qū)沒(méi)有第三類的用電戶出現(xiàn),為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電,供電部門決定:對(duì)第一類每戶獎(jiǎng)勵(lì)20元錢,第二類每戶獎(jiǎng)勵(lì)5元錢,求每戶居民獲得獎(jiǎng)勵(lì)的平均值;
⑶ 利用分層抽樣的方法從該小區(qū)內(nèi)選出5戶居民代表,若從該5戶居民代表中任選兩戶居民,求這兩戶居民用電資費(fèi)屬于不同類型的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
一臺(tái)機(jī)器使用的時(shí)間較長(zhǎng),但還可以使用,它按不同的轉(zhuǎn)速生產(chǎn)出來(lái)的某機(jī)械零件有一些會(huì)有缺點(diǎn),每小時(shí)生產(chǎn)有缺點(diǎn)零件的多少,隨機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)的速度而變化,下表為抽樣試驗(yàn)的結(jié)果:
轉(zhuǎn)速x(轉(zhuǎn)/秒) | 16 | 14 | 12 | 8 |
每小時(shí)生產(chǎn)有缺點(diǎn)的零件數(shù)y(件) | 11 | 9 | 8 | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某中學(xué)號(hào)召本校學(xué)生在本學(xué)期參加市創(chuàng)辦衛(wèi)生城的相關(guān)活動(dòng),學(xué)校團(tuán)委對(duì)該校學(xué)生是否關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)用簡(jiǎn)單抽樣方法調(diào)查了位學(xué)生(關(guān)心與不關(guān)心的各一半),
結(jié)果用二維等高條形圖表示,如圖.
(1)完成列聯(lián)表,并判斷能否有℅的把握認(rèn)為是否關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)與性別有關(guān)?
0.10 | 0.05 | 0.01 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
| 女 | 男 | 合計(jì) |
關(guān)心 | | | 500 |
不關(guān)心 | | | 500 |
合計(jì) | | 524 | 1000 |
參加活動(dòng)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
人數(shù) | 10 | 50 | 40 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
為調(diào)查某地區(qū)大學(xué)生是否愛(ài)好某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)的大學(xué)里調(diào)查了500位大學(xué)生,結(jié)果如下:
| 男 | 女 |
愛(ài)好 | 40 | 30 |
不愛(ài)好 | 160 | 270 |
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過(guò)程中記錄的產(chǎn)量x(t)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(t標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)照數(shù)據(jù).
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某校的研究性學(xué)習(xí)小組為了研究高中學(xué)生的身體發(fā)育狀況,在該校隨機(jī)抽出120名17至18周歲的男生,其中偏重的有60人,不偏重的也有60人。在偏重的60人中偏高的有40人,不偏高的有20人;在不偏重的60人中偏高和不偏高人數(shù)各占一半
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè) 列聯(lián)表:
| 偏重 | 不偏重 | 合計(jì) |
偏高 | | | |
不偏高 | | | |
合計(jì) | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某校從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[40,50),[50,60) ...[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求成績(jī)落在[70,80)上的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某大學(xué)體育學(xué)院在2012年新招的大一學(xué)生中,隨機(jī)抽取了 40名男生,他們的身高(單位:cm)情況共分成五組:第1組[175,180),第 2 組[180,185),第 3 組 [185,190),第 4 組[190,195),第 5 組[195,200) .得到的頻率分布直方圖(局部)如圖所示,同時(shí)規(guī)定身高在185cm以上(含185cm)的學(xué)生成為組建該;@球隊(duì)的“預(yù)備生”.
(I)求第四組的頻率并補(bǔ)布直方圖;
(II)如果用分層抽樣的方法從“預(yù)備生”和“非預(yù)備生”中選出5人,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)選2人,那么至少有1人是“預(yù)備生”的概率是多少?
(III)若該校決定在第4,5組中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受技能測(cè)試,第5組中有ζ名學(xué)生接受測(cè)試,試求ζ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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