【題目】已知焦點(diǎn)在x軸上的橢圓C1的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8,短半軸為2,拋物線C2的頂點(diǎn)在原點(diǎn)且焦點(diǎn)為橢圓C1的右焦點(diǎn).
(1)求拋物線C2的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(1,0)的兩條相互垂直的直線與拋物線C2有四個(gè)交點(diǎn),求這四個(gè)點(diǎn)圍成四邊形的面積的最小值.
【答案】(1)y2=8x;(2)96.
【解析】
(1)由已知直接可求出橢圓的,運(yùn)用橢圓之間的關(guān)系求出,最后可求出拋物線C2的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2) 由題意易得兩條直線的斜率存在且不為0,設(shè)其中一條直線l1的斜率為k,設(shè)出直線l1方程與拋物線方程聯(lián)立,利用一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系,可以求出弦長(zhǎng),同理求出直線l2與拋物線相交時(shí),弦長(zhǎng)的表達(dá)式,最后求出面積表達(dá)式,利用基本不等式可以求出四邊形的面積的最小值.
(1)設(shè)橢圓半焦距為c(c>0),由題意得c.
設(shè)拋物線C2的標(biāo)準(zhǔn)方程為y2=2px(p>0),則,∴p=4,
∴拋物線C2的標(biāo)準(zhǔn)方程為y2=8x;
(2)由題意易得兩條直線的斜率存在且不為0,設(shè)其中一條直線l1的斜率為k,直線l1方程為y=k(x﹣1),則另一條直線l2的方程為y(x﹣1),
聯(lián)立得k2x2﹣(2k2+8)x+k2=0,△=32k2+64>0,設(shè)直線l1與拋物線C2的交點(diǎn)為A,B,
則則|AB||x2﹣x1|,
同理設(shè)直線l2與拋物線C2的交點(diǎn)為C,D,
則|CD|4.
∴四邊形的面積S|AB||CD|4.
,
令t2,則t≥4(當(dāng)且僅當(dāng)k=±1時(shí)等號(hào)成立),.
∴當(dāng)兩直線的斜率分別為1和﹣1時(shí),四邊形的面積最小,最小值為96.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面幾種推理過程是演繹推理的是( )
A. 某校高三有8個(gè)班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推測(cè)各班人數(shù)都超過50人
B. 由三角形的性質(zhì),推測(cè)空間四面體的性質(zhì)
C. 平行四邊形的對(duì)角線互相平分,菱形是平行四邊形,所以菱形的對(duì)角線互相平分
D. 在數(shù)列中,,可得,由此歸納出的通項(xiàng)公式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,人們的支付方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變.近年來,移動(dòng)支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學(xué)生上個(gè)月A,B兩種移動(dòng)支付方式的使用情況,從全校所有的1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100人,發(fā)現(xiàn)樣本中A,B兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用A和僅使用B的學(xué)生的支付金額分布情況如下:
支付金額 支付方式 | 不大于2000元 | 大于2000元 |
僅使用A | 27人 | 3人 |
僅使用B | 24人 | 1人 |
(Ⅰ)估計(jì)該校學(xué)生中上個(gè)月A,B兩種支付方式都使用的人數(shù);
(Ⅱ)從樣本僅使用B的學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,求該學(xué)生上個(gè)月支付金額大于2000元的概率;
(Ⅲ)已知上個(gè)月樣本學(xué)生的支付方式在本月沒有變化.現(xiàn)從樣本僅使用B的學(xué)生中隨機(jī)抽查1人,發(fā)現(xiàn)他本月的支付金額大于2000元.結(jié)合(Ⅱ)的結(jié)果,能否認(rèn)為樣本僅使用B的學(xué)生中本月支付金額大于2000元的人數(shù)有變化?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓C:的焦點(diǎn)為F1(–1、0),
F2(1,0).過F2作x軸的垂線l,在x軸的上方,l與圓F2:交于點(diǎn)A,與橢圓C交于點(diǎn)D.連結(jié)AF1并延長(zhǎng)交圓F2于點(diǎn)B,連結(jié)BF2交橢圓C于點(diǎn)E,連結(jié)DF1.已知DF1=.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線與軸所圍成的區(qū)域是一塊等待開墾的土地,現(xiàn)計(jì)劃在該區(qū)域內(nèi)圍出一塊矩形地塊ABCD作為工業(yè)用地,其中A、B在拋物線上,C、D在軸上.已知工業(yè)用地每單位面積價(jià)值為元,其它的三個(gè)邊角地塊每單位面積價(jià)值元.
(1)求等待開墾土地的面積;
(2)如何確定點(diǎn)C的位置,才能使得整塊土地總價(jià)值最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們稱滿足以下兩個(gè)條件的有窮數(shù)列為階“期待數(shù)列”;①;②.
(1)若數(shù)列的通項(xiàng)公式是,試判斷數(shù)列是否為2014階“期待數(shù)列”,并說明理由;
(2)若等比數(shù)列為階“期待數(shù)列”,求公比及數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)若一個(gè)等差數(shù)列既是()階“期待數(shù)列”又是遞增數(shù)列,求該數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓,拋物線的焦點(diǎn)是的一個(gè)頂點(diǎn),設(shè)是上的動(dòng)點(diǎn),且位于第一象限,記在點(diǎn)處的切線為.
(1)求的值和切線的方程(用表示)
(2)設(shè)與交于不同的兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為,直線與過且垂直于軸的直線交于點(diǎn).
(i)求證:點(diǎn)在定直線上;
(ii)設(shè)與軸交于點(diǎn),記的面積為,的面積為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓心在軸上,半徑為2的圓位于軸右側(cè),且與直線相切.
(1)求圓的方程;
(2)在圓上,是否存在點(diǎn),使得直線與圓相交于不同的兩點(diǎn),且的面積最大?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo)及對(duì)應(yīng)的的面積;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面,為邊上一點(diǎn),,.
(1)證明:平面平面.
(2)若,試問:是否與平面平行?若平行,求三棱錐的體積;若不平行,請(qǐng)說明理由.
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