【題目】已知圓O:與軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為A,點(diǎn)P在直線l:上,過(guò)點(diǎn)P作圓O的切線,切點(diǎn)為T.
(1)若a=8,切點(diǎn),求直線AP的方程;
(2)若PA=2PT,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
試題分析:(1)由于,因此關(guān)鍵求點(diǎn)P坐標(biāo),這可利用方程組求解,一是由OT⊥PT得,二是根據(jù)點(diǎn)P在直線上,即,解得最后根據(jù)兩點(diǎn)式求直線AP的方程;(2)由PA=2PT,可得點(diǎn)P的軌跡是一個(gè)圓,因此由直線與圓有交點(diǎn)得,解得
試題解析:(1)由題意,直線PT切于點(diǎn)T,則OT⊥PT,又切點(diǎn)T的坐標(biāo)為,所以,,
故直線PT的方程為,即.聯(lián)立直線l和PT,解得即,所以直線AP的斜率為,故直線AP的方程為,即,即.
(2)設(shè),由PA=2PT,可得,即,即滿足PA=2PT的點(diǎn)P的軌跡是一個(gè)圓,所以問(wèn)題可轉(zhuǎn)化為直線與圓有公共點(diǎn),所以,即,解得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的值域;
(2)設(shè), , ,求函數(shù)的最小值;
(3)對(duì)(2)中的,若不等式對(duì)于任意的時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在上存在兩個(gè)極值點(diǎn),且,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有7個(gè)球,其中紅色球2個(gè)(同色不加區(qū)分),白色,黃色,藍(lán)色,紫色,灰色球各1個(gè),將它們排成一行,要求最左邊不排白色,2個(gè)紅色排一起,黃色和紅色不相鄰,
則有______種不同的排法(用數(shù)字回答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解上、下班時(shí)期的交通情況,某市抽取了12輛機(jī)動(dòng)車行駛的時(shí)速,得到了如下數(shù)據(jù)(單位:km/h).
上班時(shí)期:30 33 18 27 32 40 26 28 21 28 35 20
下班時(shí)期:27 19 32 29 36 29 30 22 25 16 17 30
用莖葉圖表示這些數(shù)據(jù),并分別估計(jì)出該市上、下班時(shí)期機(jī)動(dòng)車行駛的平均時(shí)速.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了調(diào)查高一年級(jí)學(xué)生的體育鍛煉情況,從甲、乙、丙3個(gè)班中,按分層抽樣的方法獲得了部分學(xué)生一周的鍛煉時(shí)間(單位:h),數(shù)據(jù)如下,
甲 | 6 | 6.5 | 7 | 7.5 | 8 | |||
乙 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
丙 | 3 | 4.5 | 6 | 7.5 | 9 | 10.5 | 12 | 13.5 |
(1)求三個(gè)班中學(xué)生人數(shù)之比;
(2)估計(jì)這個(gè)學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生中,一周的鍛煉時(shí)間超過(guò)10h的百分比;
(3)估計(jì)這個(gè)學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生一周的平均鍛煉時(shí)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)更加重視對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù),2018年起,政府對(duì)環(huán)保不達(dá)標(biāo)的養(yǎng)雞場(chǎng)進(jìn)行限期整改或勒令關(guān)閉。一段時(shí)間內(nèi),雞蛋的價(jià)格起伏較大(不同周價(jià)格不同)。假設(shè)第一周、第二周雞蛋的價(jià)格分別為元、元(單位:kg);甲、乙兩人的購(gòu)買方式不同:甲每周購(gòu)買3kg雞蛋,乙每周購(gòu)買10元錢雞蛋.
(Ⅰ)若,求甲、乙兩周購(gòu)買雞蛋的平均價(jià)格;
(Ⅱ)判斷甲、乙兩人誰(shuí)的購(gòu)買方式更實(shí)惠(平均價(jià)格低視為實(shí)惠),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服務(wù)電話,打進(jìn)的電話響第1聲時(shí)被接的概率是0.1;響第2聲時(shí)被接的概率是0.2;響第3聲時(shí)被接的概率是0.3;響第4聲時(shí)被接的概率是0.35.
(1)打進(jìn)的電話在響5聲之前被接的概率是多少?
(2)打進(jìn)的電話響4聲而不被接的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某投資商到邢臺(tái)市高開(kāi)區(qū)投資萬(wàn)元建起一座汽車零件加工廠,第一年各種經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元,以后每年增加萬(wàn)元,每年的產(chǎn)品銷售收入萬(wàn)元.
(Ⅰ)若扣除投資及各種費(fèi)用,則該投資商從第幾年起開(kāi)始獲取純利潤(rùn)?
(Ⅱ)若干年后,該投資商為投資新項(xiàng)目,需處理該工廠,現(xiàn)有以下兩種處理方案:① 年平均利潤(rùn)最大時(shí),以萬(wàn)元出售該廠;
② 純利潤(rùn)總和最大時(shí),以萬(wàn)元出售該廠.
你認(rèn)為以上哪種方案最合算?并說(shuō)明理由.
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