【題目】近來(lái)國(guó)內(nèi)一些互聯(lián)網(wǎng)公司為了贏得更大的利潤(rùn)、提升員工的奮斗姿態(tài),要求員工實(shí)行工作制,即工作日早點(diǎn)上班,晚上點(diǎn)下班,中午和傍晚最多休息小時(shí),總計(jì)工作小時(shí)以上,并且一周工作天的工作制度,工作期間還不能請(qǐng)假,也沒(méi)有任何補(bǔ)貼和加班費(fèi).消息一出,社交媒體一片嘩然,有的人認(rèn)為這是違反《勞動(dòng)法》的一種對(duì)員工的壓榨行為,有的人認(rèn)為只有付出超越別人的努力和時(shí)間,才能夠?qū)崿F(xiàn)想要的成功,這是提升員工價(jià)值的一種有效方式.對(duì)此,國(guó)內(nèi)某大型企業(yè)集團(tuán)管理者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在公司內(nèi)部實(shí)行工作制,但應(yīng)該給予一定的加班補(bǔ)貼(單位:百元),對(duì)于每月的補(bǔ)貼數(shù)額集團(tuán)人力資源管理部門(mén)隨機(jī)抽取了集團(tuán)內(nèi)部的名員工進(jìn)行了補(bǔ)貼數(shù)額(單位:百元)期望值的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查,并把所得數(shù)據(jù)列成如下所示的頻數(shù)分布表:
組別(單位:百元) | |||||
頻數(shù)(人數(shù)) |
(Ⅰ)求所得樣本的中位數(shù)(精確到百元);
(Ⅱ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),可近似地認(rèn)為員工的加班補(bǔ)貼X服從正態(tài)分布,若該集團(tuán)共有員工,試估計(jì)有多少員工期待加班補(bǔ)貼在元以上;
(Ⅲ)已知樣本數(shù)據(jù)中期望補(bǔ)貼數(shù)額在范圍內(nèi)的名員工中有名男性,名女性,現(xiàn)選其中名員工進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查,記選出的女職員人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:若,則,,.
【答案】(Ⅰ)(百元);(Ⅱ)估計(jì)有名員工期待加班補(bǔ)貼在元以上;(Ⅲ)分布列見(jiàn)解析,.
【解析】
(Ⅰ)設(shè)樣本的中位數(shù)為,根據(jù)頻率分布表中的數(shù)據(jù)可得出關(guān)于的等式,進(jìn)而可求得的值;
(Ⅱ)由題意可得、的值,可計(jì)算得出,將所得概率乘以可得結(jié)果;
(Ⅲ)由題意可知,隨機(jī)變量的可能取值有、、、,利用超幾何分布的概率公式可求得隨機(jī)變量在不同取值下的概率,進(jìn)而可得出隨機(jī)變量的分布列,并利用數(shù)學(xué)期望公式可計(jì)算出隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望.
(Ⅰ)設(shè)中位數(shù)為,則,
解得,因此,所得樣本的中位數(shù)為(百元);
(Ⅱ),,,
加班補(bǔ)貼在元以上的概率為:
,,
因此,估計(jì)有名員工期待加班補(bǔ)貼在元以上;
(Ⅲ)由題意可知,隨機(jī)變量的可能取值有、、、,
,,
,.
的分布列為:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是在點(diǎn)處的切線.
(1)求證: ;
(2)設(shè),其中.若對(duì)恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某項(xiàng)競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段選手要回答一個(gè)問(wèn)題.規(guī)定正確回答問(wèn)題者進(jìn)入下一階段競(jìng)賽,否則即遭淘汰.已知某選手通過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的概率分別是,且各階段通過(guò)與否相互獨(dú)立.
(1)求該選手在復(fù)賽階段被淘汰的概率;
(2)設(shè)該選手在競(jìng)賽中回答問(wèn)題的個(gè)數(shù)為,求的分布列與均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線為,是拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足.設(shè)線段的中點(diǎn)在上的投影為,則的最大值是 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為和,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于軸上方的,兩點(diǎn),且.
(Ⅰ)求橢圓的離心率;
(Ⅱ)(ⅰ)求直線的斜率;
(ⅱ)設(shè)點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),直線上有一點(diǎn)在的外接圓上,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)圖象相鄰兩條對(duì)稱(chēng)軸的距離為,將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位后,得到的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)則函數(shù)的圖象( )
A. 關(guān)于直線對(duì)稱(chēng) B. 關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)
C. 關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng) D. 關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德陽(yáng)中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)有初等代數(shù)、初等幾何、初等數(shù)論和微積分初步共四門(mén)課程,要求初等代數(shù)、初等幾何都要合格,且初等數(shù)論和微積分初步至少有一門(mén)合格,則能取得參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的資格,現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),每一位同學(xué)對(duì)這四門(mén)課程考試是否合格相互獨(dú)立,其合格的概率均相同,(見(jiàn)下表),且每一門(mén)課程是否合格相互獨(dú)立,
課 程 | 初等代數(shù) | 初等幾何 | 初等數(shù)論 | 微積分初步 |
合格的概率 |
(1)求甲同學(xué)取得參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的資格的概率;
(2)記表示三位同學(xué)中取得參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的資格的人數(shù),求的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安排6名學(xué)生去3個(gè)社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù),且每人只去一個(gè)社區(qū),要求每個(gè)社區(qū)至少有一名學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù),則不同的安排方式共有( ).
A.360種B.300種C.540種D.180種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2) 設(shè)直線與軸交于點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在橢圓上,求的取值范圍.
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