【題目】已知6名某疾病病毒密切接觸者中有1名感染病毒,其余5名健康,需要通過化驗(yàn)血液來確定感染者.血液化驗(yàn)結(jié)果呈陽性的即為感染者,呈陰性即為健康.
(1)若從這6名密切接觸者中隨機(jī)抽取3名,求抽到感染者的概率;
(2)血液化驗(yàn)確定感染者的方法有:①逐一化驗(yàn);②分組混合化驗(yàn):先將血液分成若干組,對(duì)組內(nèi)血液混合化驗(yàn),若化驗(yàn)結(jié)果呈陰性,則該組血液不含病毒;若化驗(yàn)結(jié)果呈陽性,則對(duì)該組的備份血液逐一化驗(yàn),直至確定感染者.
(i)采取逐一化驗(yàn),求所需檢驗(yàn)次數(shù)的數(shù)學(xué)期望;
(ii)采取平均分組混合化驗(yàn)(每組血液份數(shù)相同),依據(jù)所需化驗(yàn)總次數(shù)的期望,選擇合理的平均分組方案.
【答案】(1);(2)(i);(ii)按(2,2,2)或(3,3)分組進(jìn)行化驗(yàn)均可.
【解析】
(1)總數(shù)為,抽到感染者,則從余下5名某疾病病毒密切接觸者中,再抽2人,有,從而求得抽到感染者的概率;
(2)分別求出方案(i)和方案(ii)的分布列和均值,注意方案(ii)采取平均分組混合化驗(yàn),又平均分成3組和平均分成2組兩種情況,再通過對(duì)比得出結(jié)論.
解:(1)從這6名密切接觸者中隨機(jī)抽取3名,共有種,
抽到感染者,則從余下5名某疾病病毒密切接觸者中,再抽2人,有
故抽到感染者的概率
(2)(i)的可能取值是1,2,3,4,5,且分布列如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
(ii)首先考慮(3,3)分組,所需化驗(yàn)次數(shù)為,的可能取值是2,3,
,
分布列如下:
2 | 3 | |
再考慮(2,2,2)分組,所需化驗(yàn)次數(shù)為,的可能取值是2,3,
,
分布列如下:
2 | 3 | |
所以按(2,2,2)或(3,3)分組進(jìn)行化驗(yàn)均可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某客戶準(zhǔn)備在家中安裝一套凈水系統(tǒng),該系統(tǒng)為二級(jí)過濾,使用壽命為十年如圖所示兩個(gè)二級(jí)過濾器采用并聯(lián)安裝,再與一級(jí)過濾器串聯(lián)安裝.
其中每一級(jí)過濾都由核心部件濾芯來實(shí)現(xiàn)在使用過程中,一級(jí)濾芯和二級(jí)濾芯都需要不定期更換(每個(gè)濾芯是否需要更換相互獨(dú)立).若客戶在安裝凈水系統(tǒng)的同時(shí)購(gòu)買濾芯,則一級(jí)濾芯每個(gè)160元,二級(jí)濾芯每個(gè)80元.若客戶在使用過程中單獨(dú)購(gòu)買濾芯則一級(jí)濾芯每個(gè)400元,二級(jí)濾芯每個(gè)200元.現(xiàn)需決策安裝凈水系統(tǒng)的同時(shí)購(gòu)買濾芯的數(shù)量,為此參考了根據(jù)100套該款凈水系統(tǒng)在十年使用期內(nèi)更換濾芯的相關(guān)數(shù)據(jù)制成的圖表,其中表1是根據(jù)100個(gè)一級(jí)過濾器更換的濾芯個(gè)數(shù)制成的頻數(shù)分布表,圖2是根據(jù)200個(gè)二級(jí)過濾器更換的濾芯個(gè)數(shù)制成的條形圖.
表1:一級(jí)濾芯更換頻數(shù)分布表
一級(jí)濾芯更換的個(gè)數(shù) | 8 | 9 |
頻數(shù) | 60 | 40 |
圖2:二級(jí)濾芯更換頻數(shù)條形圖
以100個(gè)一級(jí)過濾器更換濾芯的頻率代替1個(gè)一級(jí)過濾器更換濾芯發(fā)生的概率,以200個(gè)二級(jí)過濾器更換濾芯的頻率代替1個(gè)二級(jí)過濾器更換濾芯發(fā)生的概率.
(1)求一套凈水系統(tǒng)在使用期內(nèi)需要更換的各級(jí)濾芯總個(gè)數(shù)恰好為16的概率;
(2)記表示該客戶的凈水系統(tǒng)在使用期內(nèi)需要更換的二級(jí)濾芯總數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(3)記分別表示該客戶在安裝凈水系統(tǒng)的同時(shí)購(gòu)買的一級(jí)濾芯和二級(jí)濾芯的個(gè)數(shù).若,且,以該客戶的凈水系統(tǒng)在使用期內(nèi)購(gòu)買各級(jí)濾芯所需總費(fèi)用的期望值為決策依據(jù),試確定的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知圓,圓.
(1)證明:圓與圓有公共點(diǎn),并求公共點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)已知點(diǎn),過點(diǎn)且斜率為的直線與(1)中軌跡相交于兩點(diǎn),記直線的斜率為,直線的斜率為,是否存在實(shí)數(shù)使得為定值?若存在,求出的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三個(gè)幾何體組合的正視圖和側(cè)視圖均為如下圖所示,則下列圖中能作為俯視圖的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),證明函數(shù)在區(qū)間上有三個(gè)極值點(diǎn);
(2)若對(duì)于恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線過定點(diǎn),圓.在圓上任取一點(diǎn)P,連接,在上取點(diǎn)M,使得是以為底的等腰三角形.
(1)求點(diǎn)M的軌跡方程;
(2)過點(diǎn)的直線與點(diǎn)M的軌跡交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】惠州市某學(xué)校高三年級(jí)模擬考試的數(shù)學(xué)試題是全國(guó)I卷的題型結(jié)構(gòu),其中第22、23題為選做題,考生只需從中任選一題作答.已知文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)的選做題題目無任何差異,該校參加模擬考試學(xué)生共1050人,其中文科學(xué)生150人,理科學(xué)生900人.在測(cè)試結(jié)束后,數(shù)學(xué)老師對(duì)該學(xué)校全體高三學(xué)生選做的22題和23題得分情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),22題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表1,23題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表2.
表1
22題得分 | 0 | 3 | 5 | 8 | 10 |
理科人數(shù) | 50 | 70 | 80 | 100 | 500 |
文科人數(shù) | 5 | 20 | 10 | 5 | 70 |
表2
23題得分 | 0 | 3 | 5 | 8 | 10 |
理科人數(shù) | 10 | 10 | 15 | 25 | 40 |
文科人數(shù) | 5 | 5 | 25 | 0 | 5 |
(1)在答卷中完成如下列聯(lián)表,并判斷能否至少有的把握認(rèn)為“選做22題或23題”與“學(xué)生的科類(文理)”有關(guān)系;
選做22題 | 選做23題 | 合計(jì) | |
文科人數(shù) | 110 | ||
理科人數(shù) | 100 | ||
總計(jì) | 1050 |
(2)在第23題得分為0的學(xué)生中,按分層抽樣的方法隨機(jī)抽取6人進(jìn)行答疑輔導(dǎo),并在輔導(dǎo)后從這6人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行測(cè)試,求被抽中進(jìn)行測(cè)試的2名學(xué)生均為理科生的概率.
參考公式:,其中.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線上的點(diǎn)到點(diǎn)的距離比到直線的距離小,為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)過點(diǎn)且傾斜角為的直線與曲線交于、兩點(diǎn),求的面積;
(2)設(shè)為曲線上任意一點(diǎn),點(diǎn),是否存在垂直于軸的直線,使得被以為直徑的圓截得的弦長(zhǎng)恒為定值?若存在,求出的方程和定值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間如下:
組號(hào) | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分;
(3)現(xiàn)用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生,將該樣本看成一個(gè)總體,從中隨機(jī)抽取2名,求其中恰有1人的分?jǐn)?shù)不低于90分的概率.
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