【題目】設(shè)橢圓的左右焦點分別為F1,F2,點P 在橢圓上運(yùn)動, 的最大值為m, 的最小值為n,且m≥2n,則該橢圓的離心率的取值范圍為________

【答案】[,1

【解析】,

,

, ,

的最大值,設(shè),則 , , 的最小值為, ,

,解得,故答案為

【方法點晴】本題主要考查平面向量數(shù)量積公式、利用橢圓定義與的簡單性質(zhì)求橢圓的離心率范圍,屬于中檔題.求解與橢圓性質(zhì)有關(guān)的問題時要結(jié)合圖形進(jìn)行分析,既使不畫出圖形,思考時也要聯(lián)想到圖形,當(dāng)涉及頂點、焦點、實軸、虛軸、漸近線等雙曲線的基本量時,要理清它們之間的關(guān)系,挖掘出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系.求離心率問題應(yīng)先將 用有關(guān)的一些量表示出來,再利用其中的一些關(guān)系構(gòu)造出關(guān)于的不等式等式,從而求出的范圍.本題是利用構(gòu)造出關(guān)于的不等式,最后解出的范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時,求函數(shù)上的最小值;

2)若對任意的恒成立.試求實數(shù)a的取值范圍;

3)若時,求函數(shù)上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分15分)如圖,在半徑為的半圓形(O為圓心)鐵皮上截取一塊矩形材料ABCD,其中點A、B在直徑上,點C、D在圓周上,將所截得的矩形鐵皮ABCD卷成一個以AD為母線的圓柱形罐子的側(cè)面(不計剪裁和拼接損耗),記圓柱形罐子的體積為

(1)按下列要求建立函數(shù)關(guān)系式:

設(shè),將表示為的函數(shù);

設(shè)),將表示為的函數(shù);

(2)請選用(1)問中的一個函數(shù)關(guān)系,求圓柱形罐子的最大體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表提供了工廠技術(shù)改造后某種型號設(shè)備的使用年限x和所支出的維修費y(萬元)的幾組對照數(shù)據(jù):

x(年)

2

3

4

5

6

y(萬元)

1

2.5

3

4

4.5

1)若知道yx呈線性相關(guān)關(guān)系,請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程

2)已知該工廠技術(shù)改造前該型號設(shè)備使用10年的維修費用為9萬元,試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預(yù)測該型號設(shè)備技術(shù)改造后,使用10年的維修費用能否比技術(shù)改造前降低?參考公式:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), R.

1證明:當(dāng)時,函數(shù)是減函數(shù);

2根據(jù)的不同取值,討論函數(shù)的奇偶性,并說明理由;

3當(dāng),且時,證明:對任意,存在唯一的R,使得,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知雙曲線=1,P為雙曲線右支上除x軸上之外的一點.

1)若∠F1PF2,求△F1PF2的面積.

2)若該雙曲線與橢圓+y2=1有共同的焦點且過點A2,1),求△F1PF2內(nèi)切圓的圓心軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為 ,過點的直線與橢圓相交于兩點,且,。

1求橢圓的離心率;

2設(shè)點C與點A關(guān)于坐標(biāo)原點對稱,直線上有一點 的外接圓上,求的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,書中有一個“引葭赴岸”問題:“今有池方一丈,葭生其中央.出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊.問水深、葭長各幾何?”其意思為“今有水池1丈見方(即尺),蘆葦生長在水的中央,長出水面的部分為1.將蘆葦向池岸牽引,恰巧與水岸齊接(如圖所示).試問水深、蘆葦?shù)拈L度各是多少?假設(shè),現(xiàn)有下述四個結(jié)論:

①水深為12尺;②蘆葦長為15尺;③;④.

其中所有正確結(jié)論的編號是(

A.①③B.①③④C.①④D.②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓,直線過定點.

1)點在圓上運(yùn)動,求的最小值,并求出此時點的坐標(biāo).

2)若與圓C相交于兩點,線段的中點為,又的交點為,判斷是否為定值.若是,求出定值;若不是,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案