數(shù)列{a
n}中,a
1=1,且S
n,S
n+1,2S
1成等差數(shù)列,則S
2,S
3,S
4的值分別為
,猜想S
n=
.
考點:數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由已知條件,利用遞推思想依次求出S2,S3,S4的值,總結(jié)規(guī)律能猜想出Sn.
解答:
解:∵S
n,S
n+1,2S
1成等差數(shù)列,a
1=1,
∴2S
n+1=S
n+2S
1,
∴2S
2=S
1+2S
1=3S
1=3,
∴
S2=,
2S
3=S
2+2S
1=
+2=
,解得
S3=,
2S
4=S
3+2S
1=
+2=,解得S
4=
.
由此猜想S
n=
.
故答案為:
,
,
;
.
點評:本題考查數(shù)列的前n項和的求法,是基礎(chǔ)題,解題時要認(rèn)真審題,注意遞推思想的合理應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若a
n=2n
2+λn+3(其中λ為實常數(shù)),n∈N
*,且數(shù)列{a
n}為單調(diào)遞增數(shù)列,則實數(shù)λ的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知雙曲線
-=1與雙曲線
-=1,設(shè)連接它們的頂點構(gòu)成的四邊形的面積為S
1,連接它們的焦點構(gòu)成的四邊形的面積為S
2,則
的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知向量
=(1,0),
=(2,1).若向量
+3
與k
-21
共線,則實數(shù)k的值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知數(shù)列{a
n}的通項公式為a
n=n
2-11n-12,則此數(shù)列的前n項和取最小時,n=
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
在空間直角坐標(biāo)系O-xyz中,平面OAB的法向量為
=(2,-2,1),已知P(-1,3,2),則P到平面OAB的距離等于( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
過直線2x+y+4=0和圓x2+y2+2x-4y+1=0的交點,且面積最小的圓方程為( 。
A、(x+)2+(y+)2= |
B、(x-)2+(y-)2= |
C、(x-)2+(y+)2= |
D、(x+)2+(y-)2= |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
函數(shù)
f(x)=的零點個數(shù)為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x的圖象(收支差額=車票收入-支出費用),由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)是不改變車票價格,減少支出費用;建議(Ⅱ)是不改變支出費用,提高車票價格.下面給出四個圖象:在這些圖象中( )
A、①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ) |
B、①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ) |
C、②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ) |
D、④反映了建議(Ⅰ),②反映了建議(Ⅱ) |
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