【題目】已知函數(shù),為自然對數(shù)的底)。

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若存在均屬于區(qū)間,,且,使,證明:

(Ⅲ)對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得都成立,則稱直線為函數(shù)的分界線。試探究當時,函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,請給予證明,并求出,的值;若不存在,請說明理由。

【答案】)見解析;

)見解析;

)見解析.

【解析】

()由題意首先求得導(dǎo)函數(shù)的解析式,然后分類討論確定函數(shù)的單調(diào)性即可;

()結(jié)合()中的結(jié)論首先確定的范圍,然后結(jié)合函數(shù)的解析式和函數(shù)的單調(diào)性即可證得題中的不等式;

()首先求得函數(shù)的最小值,然后結(jié)合題意猜出k,e的值并進行證明即可.

(Ⅰ)函數(shù)的定義域為

時,,則函數(shù)上單調(diào)遞增;

時,,

上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

(Ⅱ),由(1)知,

,,所以,

,即

所以

(Ⅲ)設(shè),

則當時,,函數(shù)單調(diào)遞減;當時,,函數(shù)單調(diào)遞增.

是函數(shù)的極小值點,也是最小值點,

∴函數(shù)的圖象在處有公共點

設(shè)存在分界線且方程為,

令函數(shù)

①由,得上恒成立,

上恒成立,

,即

,故

②下面說明:,即恒成立.

設(shè),則

∵當時,,函數(shù)單調(diào)遞增,

時,,函數(shù)單調(diào)遞減,

∴當時,取得最大值0,

成立.

綜合①②知,且,

故函數(shù)存在分界線,

此時,

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分14分)已知是函數(shù)的一個極值點.

)求;

)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)若直線與函數(shù)的圖象有3個交點,求的取值范圍.

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【題目】已知雙曲線的焦點是橢圓 )的頂點,且橢圓與雙曲線的離心率互為倒數(shù).

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設(shè)動點, 在橢圓上,且,記直線軸上的截距為,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,各地實行免試就近入學(xué)政策,某地區(qū)隨機調(diào)查了人,他們年齡的頻數(shù)分布及贊同“就近入學(xué)”人數(shù)如表:

年齡

頻數(shù)

贊同

(Ⅰ)在該樣本中隨機抽取人,求至少人支持“就近入學(xué)”的概率;

(Ⅱ)若對年齡在,的被調(diào)查人中各隨機選取兩人進行調(diào)查,記選中的人支持“就近入學(xué)”人數(shù)為,求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)點是邊長為2的正三角形的三邊上的動點,則的取值范圍為______

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋擲紅、藍兩顆骰子,當已知紅色骰子的點數(shù)為偶數(shù)時,兩顆骰子的點數(shù)之和不小于9的概率是( 。

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知定義在上的奇函數(shù),當時,.

1)求;

2)當時,求的解析式.

3)若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),

1)若函數(shù)fx)在處有極值,求函數(shù)fx)的最大值;

2)是否存在實數(shù)b,使得關(guān)于x的不等式上恒成立?若存在,求出b的取值范圍;若不存在,說明理由;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有編號為10個零件,測量其直徑(單位:cm),得到下面數(shù)據(jù):

編號

直徑

1.51

1.49

1.49

1.51

1.49

1.51

1.47

1.46

1.53

1.47

其中直徑在區(qū)間內(nèi)的零件為一等品.

1)上述10個零件中,隨機抽取1個,求這個零件為一等品的概率.

2)從一等品零件中,隨機抽取2個;

①用零件的編號列出所有可能的抽取結(jié)果;

②求這2個零件直徑相等的概率.

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