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【題目】從代號為AB、CD、E5個人中任選2

1)列出所有可能的結果;

2)若A、BC三人為男性,DE兩人為女性,求選出的2人中不全為男性的概率.

【答案】1)見解析(20.7

【解析】

1)從代號為、、5個人中任選2人,利用列舉法能求出所有可能的結果.

2、三人為男性,兩人為女性,利用列舉法求出選出的2人中不全為男性包含的基本事件有7種,由此能求出選出的2人中不全為男性的概率.

1)從代號為、、、5個人中任選2人.

所有可能的結果有10種,分別為:

,,,,,,

2、、三人為男性,、兩人為女性,

選出的2人中不全為男性包含的基本事件有7種,分別為:

,,,

選出的2人中不全為男性的概率

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知圓的任意一條切線l與橢圓都有兩個不同交點ABO是坐標原點)

1)求圓O半徑r的取值范圍;

2)是否存在圓O,使得恒成立?若存在,求出圓O的方程及的最大值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現,在分鐘的一節(jié)課中,注力指標與學生聽課時間(單位:分鐘)之間的函數關系為.

(1)在上課期間的前分鐘內(包括第分鐘),求注意力指標的最大值;

(2)根據專家研究,當注意力指標大于時,學生的學習效果最佳,現有一節(jié)分鐘課,其核心內容為連續(xù)的分鐘,問:教師是否能夠安排核心內容的時間段,使得學生在核心內容的這段時間內,學習效果均在最佳狀態(tài)?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,其中為實數.

1)試確定函數的奇偶性;

2)若函數在區(qū)間上單調遞增,求的取值范圍;

3)若函數在區(qū)間上有唯一的零點,求的取值范圍.

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【題目】函數,已知函數的圖象存在唯一的公切線.

(1)求的值;

(2)當時,證明:關于的不等式上有解.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行加強語文閱讀理解訓練對提高數學應用題得分率作用的試驗,其中甲班為試驗班(加強語文閱讀理解訓練),乙班為對比班(常規(guī)教學,無額外訓練),在試驗前的測試中,甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致,試驗結束后,統計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示:

60分以下

60~70

71~80

81~90

91~100

甲班/人數

3

6

11

18

12

乙班/人數

4

8

13

15

10

現規(guī)定平均成績在80分以上(不含80)的為優(yōu)秀.參考公式及數據:.

0.05

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

1)試分別估計兩個班級的優(yōu)秀率;

2)由以上統計數據填寫下面列聯表,并問是否有75%的把握認為加強語文閱讀理解訓練對提高數學應用題得分率有幫助.

優(yōu)秀人數

非優(yōu)秀人數

總計

甲班

乙班

總計

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】 是三個不重合的平面,l是直線,給出下列命題

,則

l上兩點到的距離相等,則;

,,則;

, ,且,則

其中正確的命題的序號是

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】海水受日月的引力,在一定的時候發(fā)生漲落的現象叫潮,一般地,早潮叫潮,晚潮叫汐.在通常情況下,船在漲潮時駛進航道,靠近碼頭;卸貨后,在落潮時返回海洋.下面是某港口在某季節(jié)每天的時間與水深關系表:

時刻

200

500

800

1100

1400

1700

2000

2300

水深(米)

7.5

5.0

2.5

5.0

7.5

5.0

2.5

5.0

經長期觀測,這個港口的水深與時間的關系,可近似用函數ft)=Asinωt++b來描述.

1)根據以上數據,求出函數ft)=Asinωt++b的表達式;

2)一條貨船的吃水深度(船底與水面的距離)為4.25米,安全條例規(guī)定至少要有2米的安全間隙(船底與洋底的距離),該船在一天內(0002400)何時能進入港口然后離開港口?每次在港口能停留多久?

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【題目】已知函數

(1)當時,求函數處的切線方程;

(2)若函數在定義域上具有單調性,求實數的取值范圍;

(3)求證:

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