【題目】已知圓的圓心為,點(diǎn)是圓內(nèi)一個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)是圓上任意一點(diǎn),線段的垂直平分線與半徑相交于點(diǎn).
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)給定點(diǎn),設(shè)直線不經(jīng)過點(diǎn)且與軌跡相交于,兩點(diǎn),以線段為直徑的圓過點(diǎn).證明:直線過定點(diǎn).
【答案】(1);(2)證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)以及橢圓的定義,即可得出動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)根據(jù)圓的性質(zhì)得出,再將垂直關(guān)系轉(zhuǎn)化為,討論直線斜率的存在性,設(shè)出直線的方程,聯(lián)立橢圓方程,利用韋達(dá)定理以及,得出,從而確定直線過定點(diǎn).
(1)如圖,由已知,圓心,半徑.
∵點(diǎn)在線段的垂直平分線上,則
又,∴
又∵,∴
則動(dòng)點(diǎn)的軌跡是以,為焦點(diǎn),長軸長的橢圓
從而,,,
故所求軌跡方程為.
(2)由已知,,則,
若的斜率不存在,設(shè),由題設(shè)知,且
此時(shí),,,,
則,解得,不符合題設(shè).
若的斜率存在,設(shè)
將代入得
由題設(shè)可知
設(shè),,則,
,,從而
即
化簡得,解得(舍去)或
此時(shí)成立,于是
故直線過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求 函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)定義:對(duì)于函數(shù),若存在,使成立,則稱為函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn). 如果函數(shù)存在兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社會(huì)機(jī)構(gòu)為了調(diào)查對(duì)手機(jī)游戲的興趣與年齡的關(guān)系,通過問卷調(diào)查,整理數(shù)據(jù)得如下列聯(lián)表:
40歲以下 | 40歲以上 | 合計(jì) | |
很興趣 | 30 | 15 | 45 |
無興趣 | 20 | 35 | 55 |
合計(jì) | 50 | 50 | 100 |
(1)根據(jù)列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為對(duì)手機(jī)游戲的興趣程度與年齡有關(guān)?
(2)若已經(jīng)從歲以下的被調(diào)查者中用分層抽樣的方式抽取了名,現(xiàn)從這名被調(diào)查者中隨機(jī)選取名,求這名被調(diào)查者中恰有名對(duì)手機(jī)游戲無興趣的概率.
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.84 | 6.635 | 10.828 |
(注:參考公式:,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南宋數(shù)學(xué)家楊輝1261年所著的《詳解九章算法》一書里出現(xiàn)了如圖所示的表,即楊輝三角,這是數(shù)學(xué)史上的一個(gè)偉大成就.在“楊輝三角”中,第行的所有數(shù)字之和為,若去除所有為1的項(xiàng),依次構(gòu)成數(shù)列,則此數(shù)列的前55項(xiàng)和為( )
A. 4072B. 2026C. 4096D. 2048
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨機(jī)調(diào)查某城市80名有子女在讀小學(xué)的成年人,以研究晚上八點(diǎn)至十點(diǎn)時(shí)間段輔導(dǎo)子女作業(yè)與性別的關(guān)系,得到下面的數(shù)據(jù)表:
是否輔導(dǎo) 性別 | 輔導(dǎo) | 不輔導(dǎo) | 合計(jì) |
男 | 25 | 60 | |
女 | |||
合計(jì) | 40 | 80 |
(1)請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)用樣本的頻率估計(jì)總體的概率,估計(jì)這個(gè)城市有子女在讀小學(xué)的成人女性晚上八點(diǎn)至十點(diǎn)輔導(dǎo)子女作業(yè)的概率;
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有99%以上的把握認(rèn)為“晚上八點(diǎn)至十點(diǎn)時(shí)間段是否輔導(dǎo)子女作業(yè)與性別有關(guān)?”.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線與曲線交于,兩點(diǎn),已知點(diǎn),且,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線E的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以O為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線,的極坐標(biāo)方程分別為,,交曲線E于點(diǎn)A,B,交曲線E于點(diǎn)C,D.
(1)求曲線E的普通方程及極坐標(biāo)方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號(hào),鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績與線上學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系,對(duì)高三年級(jí)隨機(jī)選取45名學(xué)生進(jìn)行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不少于5小時(shí)的有19人,余下的人中,在檢測(cè)考試中數(shù)學(xué)平均成績不足120分的占,統(tǒng)計(jì)成績后得到如下列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)不少于120分 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計(jì) | |
線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí) | 4 | 19 | |
線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí) | |||
合計(jì) | 45 |
(1)請(qǐng)完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”;
(2)①按照分層抽樣的方法,在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不少于120分和分?jǐn)?shù)不足120分的兩組學(xué)生中抽取9名學(xué)生,設(shè)抽到不足120分且每周線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí)的人數(shù)是,求的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
②若將頻率視為概率,從全校高三該次檢測(cè)數(shù)學(xué)成績不少于120分的學(xué)生中隨機(jī)抽取20人,求這些人中每周線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)的人數(shù)的期望和方差.
(下面的臨界值表供參考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式其中)
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