【題目】數(shù)列{an}滿足a1=1,對(duì)任意n∈N*都有an+1=an+n+1,則=( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
由題意可得n≥2時(shí),an-an-1=n,再由數(shù)列的恒等式:an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1),運(yùn)用等差數(shù)列的求和公式,可得an,求得==2(-),由數(shù)列的裂項(xiàng)相消求和,化簡(jiǎn)計(jì)算可得所求和.
解:數(shù)列{an}滿足a1=1,對(duì)任意n∈N*都有an+1=an+n+1,
即有n≥2時(shí),an-an-1=n,
可得an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)
=1+2+3+…+n=n(n+1),也滿足上式
==2(-),
則=2(1-+-+…+-)
=2(1-)=.
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線C:y2=8x上一點(diǎn)A到焦點(diǎn)F的距離為6,若點(diǎn)P為拋物線C準(zhǔn)線上的動(dòng)點(diǎn),則|OP|+|AP|的最小值為( 。
A. 4B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐D-ABC中,,E,F分別為DB,AB的中點(diǎn),且.
(1)求證:平面平面ABC;
(2)求二面角D-CE-F的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若時(shí),求證:對(duì)于任意的,均有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)圓的圓心為,直線過點(diǎn)且與軸不重合, 交圓于兩點(diǎn),過作的平行線交于點(diǎn).
(1)證明為定值,并寫出點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè),過點(diǎn)作直線,交點(diǎn)的軌跡于兩點(diǎn) (異于),直線的斜率分別為,證明: 為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)既是奇函數(shù)又在(﹣1,1)上是減函數(shù)的是( 。
A. B.
C. y=x﹣1D. y=tanx
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【題目】2018年,依托用戶碎片化時(shí)間的娛樂需求、分享需求以及視頻態(tài)的信息負(fù)載力,短視頻快速崛起;與此同時(shí),移動(dòng)閱讀方興未艾,從側(cè)面反應(yīng)了人們對(duì)精神富足的一種追求,在習(xí)慣了大眾娛樂所帶來的短暫愉悅后,部分用戶依舊對(duì)有著傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)的嚴(yán)肅閱讀青睞有加.
某讀書APP抽樣調(diào)查了非一線城市M和一線城市N各100名用戶的日使用時(shí)長(單位:分鐘),繪制成頻率分布直方圖如下,其中日使用時(shí)長不低于60分鐘的用戶記為“活躍用戶”.
(1)請(qǐng)?zhí)顚懸韵?/span>列聯(lián)表,并判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為用戶活躍與否與所在城市有關(guān)?
活躍用戶 | 不活躍用戶 | 合計(jì) | |
城市M | |||
城市N | |||
合計(jì) |
(2)以頻率估計(jì)概率,從城市M中任選2名用戶,從城市N中任選1名用戶,設(shè)這3名用戶中活躍用戶的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(3)該讀書APP還統(tǒng)計(jì)了2018年4個(gè)季度的用戶使用時(shí)長y(單位:百萬小時(shí)),發(fā)現(xiàn)y與季度()線性相關(guān),得到回歸直線為,已知這4個(gè)季度的用戶平均使用時(shí)長為12.3百萬小時(shí),試以此回歸方程估計(jì)2019年第一季度()該讀書APP用戶使用時(shí)長約為多少百萬小時(shí).
附:,其中.
0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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