設(shè)f(x),g(x)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),當f′(x)g(x)-f(x)g′(x)<0對任意x∈[0,+∞)恒成立,則不等式
f(x)
g(x)
<0的解集是( 。
A、(-∞,0]
B、[0,+∞)
C、(-∞,0)
D、(0,+∞)
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求函數(shù)式
f(x)
g(x)
的導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性即可解不等式.
解答: 解:∵f′(x)g(x)-f(x)g′(x)<0對任意x∈[0,+∞)恒成立,
∴[
f(x)
g(x)
]′=
f′(x)g(x)-f(x)g′(x)
g2(x)
<0,即當x≥0時,函數(shù)
f(x)
g(x)
單調(diào)遞減,
∵f(x),g(x)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),
f(x)
g(x)
是奇函數(shù),且
f(0)
g(0)
=0

則定義域R上函數(shù)
f(x)
g(x)
單調(diào)遞減,
則不等式
f(x)
g(x)
<0的解集是(0,+∞),
故選:D
點評:本題主要考查不等式的解法,構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在區(qū)間[0,2]上隨機取一個數(shù)x,sin
π
2
x的值介于0到
1
2
之間的概率為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知幾何體由正方體和直三棱柱組成,其三視圖和直觀圖(單位:cm)如圖所示.設(shè)兩條異面直線AQ和PD所成的角為θ,則cosθ=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線y=x+b是曲線y=lnx(x>0)的一條切線,則實數(shù)b=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將函數(shù)y=cos2x的圖象向左平移
π
5
個單位,所得圖象對應(yīng)的解析式為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖的程序輸出的結(jié)果是( 。
A、3B、5C、9D、13

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2lnx的增區(qū)間為( 。
A、(1,+∞)
B、(0,1)
C、(
2
,+∞)
D、(0,
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

關(guān)于x的不等式x2-ax+a>0(a∈R)在R上恒成立的充分不必要條件是( 。
A、a<0或a>4
B、0<a<2
C、0<a<4
D、0<a<8

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如表是我市抽查部分高中學生的身高統(tǒng)計表,從左到右的各組表示的學生人數(shù)依次記為A1,A2,…,A10(如A2表示身高[150,155)內(nèi)的人數(shù)),如圖是統(tǒng)計表中身高在一定范圍內(nèi)的學生人數(shù)的程序框圖,如果要統(tǒng)計身高在160-180cm(含160cm不含180cm)的學生人數(shù),那么空白的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是( 。
分組 [145,150) [150,155) [155,160) [160,165) [165,170) [170,175) [175,180) [180,185) [185,190) [190,195)
人數(shù) 146 251 352 510 618 522 388 293 108 89
A、i<6?B、i<7?
C、i<8?D、i<9?

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