已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,
(1)討論函數(shù)f(x)的性質(zhì)(定義域,奇偶性,單調(diào)性(不要求證明));
(2)根據(jù)函數(shù)f(x)的性質(zhì)畫出y=f(x)的圖象(草圖);
(3)判斷f(-2-a2)與f(a2+1)(其中a∈R,且a≠0)的大小,并說明理由.

解:(1)函數(shù)f(x)的定義域為:(-∞,-1)∪(-1,1)∪(1,+∞)
函數(shù)f(x)為偶函數(shù),
函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,-1),[0,1)上為增函數(shù),
在區(qū)間(-1,0],(1,+∞)上為減函數(shù)
(2)由(1)中函數(shù)的性質(zhì),可得y=f(x)的圖象如圖所示:
(3)∵函數(shù)f(x)為偶函數(shù)
∴f(-2-a2)=f(a2+2)
又∵f(x)在區(qū)間(1,+∞)上為增函數(shù),且a2+2>a2+1≥1
∴f(a2+2)>f(a2+1)
即f(-2-a2)>f(a2+1)
分析:(1)根據(jù)使函數(shù)的解析式有意義的原則,可以得到函數(shù)的定義域,根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義,可以判斷函數(shù)的奇偶性,根據(jù)復(fù)合函數(shù)同增異減的原則,可以判斷出函數(shù)的單調(diào)性.
(2)根據(jù)(1)中函數(shù)的性質(zhì),我們易畫出y=f(x)的圖象(草圖);
(3)根據(jù)函數(shù)的奇偶性,我們可得f(-2-a2)=f(a2+2),再根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,分析兩個自變量的大小,即可得到答案.
點評:本題考查的知識點是奇偶性與單調(diào)性的綜合,同時也考查了函數(shù)的定義域,圖象等,是函數(shù)圖象和性質(zhì)的綜合考查,熟練掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)和復(fù)合函數(shù)性質(zhì)的處理方法,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知函數(shù),

(1)討論單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)時,證明:當(dāng)時,證明:。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆吉林省高二4月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

(1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點的個數(shù);

(2)若函數(shù)處取得極值,對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高三第三次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分12分) 已知函數(shù)

(1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點的個數(shù);

(2)若函數(shù)處取得極值,對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(3)當(dāng)時,試比較的大。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分14分)

已知函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)當(dāng)為偶數(shù)時,正項數(shù)列滿足,求的通項公式;

(3)當(dāng)為奇數(shù)且時,求證:

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆唐山一中高二年級期末考試數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題

.已知函數(shù)。(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)當(dāng)時,設(shè),若時,恒成立。求整數(shù)的最大值。

 

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