【題目】某商場(chǎng)為了了解顧客的購(gòu)物信息,隨機(jī)在商場(chǎng)收集了位顧客購(gòu)物的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
一次購(gòu)物款(單位:元) | |||||
顧客人數(shù) |
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示位顧客中購(gòu)物款不低于元的顧客占,該商場(chǎng)每日大約有名顧客,為了增加商場(chǎng)銷(xiāo)售額度,對(duì)一次購(gòu)物不低于元的顧客發(fā)放紀(jì)念品.
(Ⅰ)試確定, 的值,并估計(jì)每日應(yīng)準(zhǔn)備紀(jì)念品的數(shù)量;
(Ⅱ)現(xiàn)有人前去該商場(chǎng)購(gòu)物,求獲得紀(jì)念品的數(shù)量的分布列與數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)2400;(2)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意: 位顧客中購(gòu)物款不低于元的顧客占。得到, ,每日應(yīng)準(zhǔn)備紀(jì)念品的數(shù)量大約為 件;(2)由(Ⅰ)可知1人購(gòu)物獲得紀(jì)念品的頻率即為概率,由二項(xiàng)分布得到分布列和期望.
解析:
(Ⅰ)由已知,100位顧客中購(gòu)物款不低于150元的顧客有, ;
.
該商場(chǎng)每日應(yīng)準(zhǔn)備紀(jì)念品的數(shù)量大約為 .
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知1人購(gòu)物獲得紀(jì)念品的頻率即為概率,
故4人購(gòu)物獲得紀(jì)念品的數(shù)量服從二項(xiàng)分布,
, ,
, ,
,
的分布列為:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
P |
數(shù)學(xué)期望為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若向量與向量的夾角為鈍角, ,且當(dāng)時(shí), ()取最小值,向量滿足 ,則當(dāng) 取最大值時(shí), 等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學(xué)招聘儲(chǔ)備未來(lái)三年的教師,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學(xué)無(wú)多余教師,為決策應(yīng)招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學(xué)在過(guò)去三年內(nèi)的教師流失數(shù),得到如表的頻率分布表:以這50所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)發(fā)生的概率.
(1)求該市所有縣鄉(xiāng)中學(xué)教師流失數(shù)不低于8的概率;
(2)若從上述50所縣鄉(xiāng)中學(xué)中流失教師數(shù)不低于9的縣鄉(xiāng)學(xué)校中任取兩所調(diào)查回訪,了解其中原因,求這兩所學(xué)校的教師流失數(shù)都是10的概率.
流失教師數(shù) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 2 | 4 | 11 | 16 | 12 | 3 | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求在處的切線方程;
(2)設(shè)函數(shù),函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn).
(i)求的值;
(ii)若時(shí), 恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí), 恒成立,求的范圍;
(2)若在處的切線為,求的值.并證明當(dāng))時(shí), .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的首項(xiàng)為,前項(xiàng)和為,若對(duì)任意的,均有(是常數(shù)且)成立,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為“數(shù)列”,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在數(shù)列既是“數(shù)列”,也是“數(shù)列”?若存在,求出符合條件的數(shù)列的通項(xiàng)公式及對(duì)應(yīng)的的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若數(shù)列為“數(shù)列”, ,設(shè),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2018天一大聯(lián)考高中畢業(yè)班階段性測(cè)試(四)】已知函數(shù), .
(I)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(II)證明:對(duì)于任意正整數(shù),都有成立.
附: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三棱錐中,側(cè)面底面, 是等腰直角三角形的斜邊,且.
(1)求證: ;
(2)已知平面平面,平面平面, ,且到平面的距離相等,試確定直線及點(diǎn)的位置(說(shuō)明作法及理由),并求三棱錐的體積.
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