【題目】【2017廣東佛山二模】已知橢圓:()的焦距為4,左、右焦點(diǎn)分別為、,且與拋物線:的交點(diǎn)所在的直線經(jīng)過(guò).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)分別過(guò)、作平行直線、,若直線與交于,兩點(diǎn),與拋物線無(wú)公共點(diǎn),直線與交于,兩點(diǎn),其中點(diǎn),在軸上方,求四邊形的面積的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】試題分析:(I)由焦距可得,故橢圓與拋物線交點(diǎn)坐標(biāo)為,利用橢圓的定義求得,利用解得,由此求得橢圓的方程;(II)設(shè)出直線的方程,聯(lián)立直線的方程和拋物線的方程,利用判別式小于零求得的取值范圍.聯(lián)立直線的方程和橢圓的方程,寫(xiě)出韋達(dá)定理,寫(xiě)出的弦長(zhǎng),求得兩條直線的距離,代入面積公式,化簡(jiǎn)后利用基本不等式求取值范圍.
試題解析:
(Ⅰ)依題意得,則,.
所以橢圓與拋物線的一個(gè)交點(diǎn)為,
于是,從而.
又,解得
所以橢圓的方程為.
(Ⅱ)依題意,直線的斜率不為0,設(shè)直線:,
由,消去整理得,由得.
由,消去整理得,
設(shè),,則,,
所以,
與間的距離(即點(diǎn)到的距離),
由橢圓的對(duì)稱性知,四邊形為平行四邊形,
故,
令,則,
所以四邊形的面積的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E: 的右焦點(diǎn)為F(3,0),過(guò)點(diǎn)F的直線交橢圓E于A、B兩點(diǎn).若AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣1),則E的方程為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x3﹣6x+5,x∈R.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)求曲線f(x)過(guò)點(diǎn)(1,0)的切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接“雙十一”活動(dòng),某網(wǎng)店需要根據(jù)實(shí)際情況確定經(jīng)營(yíng)策略.
(1)采購(gòu)員計(jì)劃分兩次購(gòu)買一種原料,第一次購(gòu)買時(shí)價(jià)格為a元/個(gè),第二次購(gòu)買時(shí)價(jià)格為b元/個(gè)(其中a≠b).該采購(gòu)員有兩種方案:方案甲:每次購(gòu)買m個(gè);方案乙:每次購(gòu)買n元.請(qǐng)確定按照哪種方案購(gòu)買原料平均價(jià)格較。
(2)“雙十一”活動(dòng)后,網(wǎng)店計(jì)劃對(duì)原價(jià)為100元的商品兩次提價(jià),現(xiàn)有兩種方案:方案丙:第一次提價(jià)p,第二次提價(jià)q;方案。旱谝淮翁醿r(jià) ,第二次提價(jià) ,(其中p≠q)請(qǐng)確定哪種方案提價(jià)后價(jià)格較高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax﹣1(a>0,且a≠1),當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)>0,且函數(shù)g(x)=f(x+1)﹣4的圖象不過(guò)第二象限,則a的取值范圍是( )
A.(1,+∞)
B.
C.(1,3]
D.(1,5]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A=[a﹣3,a],函數(shù) (﹣2≤x≤5)的單調(diào)減區(qū)間為集合B.
(1)若a=0,求(RA)∪(RB);
(2)若A∩B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,A,B是銳角,c=10,且 .
(1)證明角C=90°;
(2)求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分為6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知高一年級(jí)共有學(xué)生600名,據(jù)此估計(jì),該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為( )
A.588
B.480
C.450
D.120
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