【題目】已知函數(shù),其中.
(1)當時,求函數(shù)在上的最大值和最小值;
(2)若函數(shù)為上的單調(diào)函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1),;(2).
【解析】
(1)由得,對其求導,得到,解對應不等式,求出單調(diào)區(qū)間,進而可求出最值;
(2)先由得到函數(shù)不可能在上單調(diào)遞增,由題意,得到在上單調(diào)遞減,推出恒成立;令,用導數(shù)的方研究其單調(diào)性,進而可求出結(jié)果.
(1)當時,,所以.
由解得,由解得.
故函數(shù)在區(qū)間上單減,在區(qū)間上單增.
,
,;
(2) 因為,所以函數(shù)不可能在上單調(diào)遞增.
所以,若函數(shù)為上單調(diào)函數(shù),則必是單調(diào)遞減函數(shù),即恒成立.
由可得,
故恒成立的必要條件為.
令,則.
當時,由,可得,
由可得,
在.上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
故
令,下證:當時,.
即證,令,其中,則,
則原式等價于證明:當時,.
由(1)的結(jié)論知,顯然成立.
綜上,當時,函數(shù)為上的單調(diào)函數(shù),且單調(diào)遞減.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)若滿足:①對任意、,都有;②對任意,都有,則稱函數(shù)為“中心捺函數(shù)”,其中點稱為函數(shù)的中心.已知函數(shù)是以為中心的“中心捺函數(shù)”,若滿足不等式,當時,的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生活動,在體育課上,體育教師設計了一個游戲,讓甲、乙、丙三人各抓住橡皮帶的一端,甲站在直角斜邊的中點處,乙站在處,丙站在處.游戲開始,甲不動,乙、丙分別以和的速度同時出發(fā),勻速跑向終點和,運動過程中繃緊的橡皮帶圍成一個如圖所示的.(規(guī)定:只要有一人跑到終點,游戲就結(jié)束,且).已知長為,長為,記經(jīng)過后的面積為.
(1)求關(guān)于的函數(shù)表示,并求出的取值范圍;
(2)當游戲進行到時,體育教師宣布停止,求此時的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,點,是曲線上的任意一點,動點滿足
(1)求點的軌跡方程;
(2)經(jīng)過點的動直線與點的軌跡方程交于兩點,在軸上是否存在定點(異于點),使得?若存在,求出的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標系中的坐標原點為極點,軸的正半抽為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程是,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線交于、兩點,且,求直線的傾斜角.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】安徽懷遠石榴(Punicagranatum)自古就有“九州之奇樹,天下之名果”的美稱,今年又喜獲豐收.懷遠一中數(shù)學興趣小組進行社會調(diào)查,了解到某石榴合作社為了實現(xiàn)萬元利潤目標,準備制定激勵銷售人員的獎勵方案:在銷售利潤超過萬元時,按銷售利潤進行獎勵,且獎金(單位:萬元)隨銷售利潤(單位:萬元)的增加而增加,但獎金總數(shù)不超過萬元,同時獎金不能超過利潤的.同學們利用函數(shù)知識,設計了如下函數(shù)模型,其中符合合作社要求的是( )(參考數(shù)據(jù):)
A.B.C.D.
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