右圖是2008年底CCTV舉辦的全國鋼琴、小提琴大賽比賽現(xiàn)場

上七位評(píng)委為某選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)
最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為(  )
A.5; 1.6B.85; 1.6C.85; 0.4D.5;0.4
B
有效成績?yōu)?4,84,84,86,87,平均數(shù)為85,方差為1.6.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

對(duì)某電子元件進(jìn)行壽命追蹤調(diào)查,情況如下:
壽命(h)
100~200
200~300
300~400
400~500
500~600
個(gè)數(shù)
20
30
80
40
30
(1)列出頻率分布表;
(2)畫出頻率分布直方圖;
(3)估計(jì)電子元件壽命在100 h~400 h以內(nèi)的概率;
(4)估計(jì)電子元件壽命在400 h以上的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績,得到樣本頻率分布直方圖如右圖示,規(guī)定不低于60分為及格,不低于80分為優(yōu)秀,則及格人數(shù)是    ;優(yōu)秀率為            。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某學(xué)校為了了解學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間(單位:h)隨機(jī)選擇了n名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下表是這n名學(xué)生的日睡眠時(shí)間的頻率分布表:
序號(hào)i分組(睡眠時(shí)間)頻數(shù)(人數(shù))頻率
1[4,5)60.12
2[5,6)0.20
3[6,7)a
4[7,8)b
5[8,9)0.08
(1)求n值,若a=20將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)全,并畫出頻率分布直方圖
(2)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,若據(jù)此計(jì)算的上述數(shù)據(jù)的平均值為6.52,求a,b的值,并由此估計(jì)該學(xué)校學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間在7小時(shí)以上的頻率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某市有關(guān)部門根據(jù)對(duì)某地干部的月收入情況調(diào)查后畫出的樣本頻率分布直方圖,已知圖中第一組的頻數(shù)為4000.請根據(jù)該圖提供的信息解答下列問題:(圖中每組包括左端點(diǎn),不包括右端點(diǎn),如第一組表示收入在[1000,1500)
(1)求樣本中月收入在[2500,3500)的人數(shù);
(2)為了分析干部的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須從樣本的各組中按月收入再用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在[1500,2000)的這段應(yīng)抽多少人?
(3)試估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則="(   " )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是樣本容量為200的頻率分布直方圖。根據(jù)樣本的頻率分布直方圖估計(jì),樣本數(shù)據(jù)落在【6,10】內(nèi)的頻數(shù)為      ,數(shù)據(jù)落在(2,10)內(nèi)的概率約為          。   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

從兩個(gè)班中各隨機(jī)的抽取名學(xué)生,他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?
甲班
76
74
82
96
66
76
78
72
52
68
乙班
86
84
62
76
78
92
82
74
88
85
  
畫出莖葉圖并分析兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某校高中年級(jí)開設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如右圖).,分別表示甲、乙兩班各自5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則      .(填“”、“”或“=”)                                                 

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