【題目】大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于現(xiàn)代人的數(shù)據(jù)分析能力要求越來(lái)越高,數(shù)據(jù)擬合是一種把現(xiàn)有數(shù)據(jù)通過數(shù)學(xué)方法來(lái)代入某條數(shù)式的表示方式,比如,,2,,n是平面直角坐標(biāo)系上的一系列點(diǎn),用函數(shù)來(lái)擬合該組數(shù)據(jù),盡可能使得函數(shù)圖象與點(diǎn)列比較接近.其中一種描述接近程度的指標(biāo)是函數(shù)的擬合誤差,擬合誤差越小越好,定義函數(shù)的擬合誤差為:.已知平面直角坐標(biāo)系上5個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)如表:
x | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
y | 12 | 4 | 12 |
若用一次函數(shù)來(lái)擬合上述表格中的數(shù)據(jù),求該函數(shù)的擬合誤差的最小值,并求出此時(shí)的函數(shù)解析式;
若用二次函數(shù)來(lái)擬合題干表格中的數(shù)據(jù),求;
請(qǐng)比較第問中的和第問中的,用哪一個(gè)函數(shù)擬合題目中給出的數(shù)據(jù)更好?請(qǐng)至少寫出三條理由
【答案】(1)函數(shù)的擬合誤差取最小值為,此時(shí)(2),更好,詳見解析
【解析】
)把圖表中的數(shù)據(jù)代入擬合誤差,得到關(guān)于m的二次函數(shù),利用二次函數(shù)求最值,進(jìn)一步得到函數(shù)解析式;
在擬合誤差中以替換,求得;
通過數(shù)據(jù)分析可知,更好,由表中數(shù)據(jù)結(jié)合圖象寫出理由.
解:根據(jù)題意得:
,
則當(dāng)時(shí),取最小值為,此時(shí);
若用二次函數(shù)來(lái)擬合題干表格中的數(shù)據(jù),
則;
更好.
理由如下:
;
圖象上有更多的點(diǎn)與原點(diǎn)列重合三個(gè);
的圖象更能反映原來(lái)點(diǎn)列的對(duì)稱性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車尾氣中含有一氧化碳(),碳?xì)浠衔铮?/span>)等污染物,是環(huán)境污染的主要因素之一,汽車在使用若干年之后排放的尾氣中的污染物會(huì)出現(xiàn)遞增的現(xiàn)象,所以國(guó)家根據(jù)機(jī)動(dòng)車使用和安全技術(shù)、排放檢驗(yàn)狀況,對(duì)達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)車實(shí)施強(qiáng)制報(bào)廢.某環(huán)保組織為了解公眾對(duì)機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的了解情況,隨機(jī)調(diào)查了100人,所得數(shù)據(jù)制成如下列聯(lián)表:
不了解 | 了解 | 總計(jì) | |
女性 | 50 | ||
男性 | 15 | 35 | 50 |
總計(jì) | 100 |
(1)若從這100人中任選1人,選到了解機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的人的概率為,問是否有的把握認(rèn)為“對(duì)機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)是否了解與性別有關(guān)”?
(2)該環(huán)保組織從相關(guān)部門獲得某型號(hào)汽車的使用年限與排放的尾氣中濃度的數(shù)據(jù),并制成如圖所示的折線圖,若該型號(hào)汽車的使用年限不超過15年,可近似認(rèn)為排放的尾氣中濃度與使用年限線性相關(guān),試確定關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測(cè)該型號(hào)的汽車使用12年排放尾氣中的濃度是使用4年的多少倍.
附:()
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:用最小二乘法求線性回歸方程系數(shù)公式:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),當(dāng)時(shí),的極大值為;當(dāng)時(shí),有極小值。求:
(1)的值;
(2)函數(shù)的極小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè),若對(duì)任意,均存在使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),若對(duì)任意,均存在使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙曲線與橢圓有相同的焦點(diǎn),直線為雙曲線的一條漸近線.
(1)求雙曲線的方程;
(2)過點(diǎn)的直線交雙曲線于、兩點(diǎn),交軸于點(diǎn)(點(diǎn)與的頂點(diǎn)不重合),當(dāng),且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)滿足,記的導(dǎo)函數(shù)為,當(dāng)時(shí)恒有.若,則m的取值范圍是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知以為首項(xiàng)的數(shù)列滿足:
(1)當(dāng),時(shí),求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng),時(shí),試用表示數(shù)列前100項(xiàng)的和;
(3)當(dāng)(是正整數(shù)),,正整數(shù)時(shí),判斷數(shù)列,,,是否成等比數(shù)列?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為2的菱形中,,將菱形沿對(duì)角線對(duì)折,使二面角的余弦值為,則所得三棱錐的內(nèi)切球的表面積為( )
A. B. C. D.
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