【題目】下列說法正確的是(  )

A. 相關(guān)關(guān)系是一種不確定的關(guān)系,回歸分析是對(duì)相關(guān)關(guān)系的分析,因此沒有實(shí)際意義

B. 獨(dú)立性檢驗(yàn)對(duì)分類變量關(guān)系的研究沒有100%的把握,所以獨(dú)立性檢驗(yàn)研究的結(jié)果在實(shí)際中也沒有多大的實(shí)際意義

C. 相關(guān)關(guān)系可以對(duì)變量的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)報(bào),這種預(yù)報(bào)可能是錯(cuò)誤的

D. 獨(dú)立性檢驗(yàn)如果得出的結(jié)論有99%的可信度就意味著這個(gè)結(jié)論一定是正確的

【答案】C

【解析】相關(guān)關(guān)系雖然是一種不確定關(guān)系,但是回歸分析可以在某種程度上對(duì)變量的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)報(bào),這種預(yù)報(bào)在盡量減小誤差的條件下可以對(duì)生產(chǎn)與生活起到一定的指導(dǎo)作用;獨(dú)立性檢驗(yàn)對(duì)分類變量的檢驗(yàn)也是不確定的,但是其結(jié)果也有一定的實(shí)際意義,故正確答案為C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次文、理學(xué)習(xí)傾向的調(diào)研中,對(duì)高一年段1000名學(xué)生進(jìn)行文綜、理綜各一次測(cè)試滿分均為300分.測(cè)試后,隨機(jī)抽取若干名學(xué)生成績(jī),記理綜成績(jī)?yōu)?/span>,文綜成績(jī)?yōu)?/span>,將值分組統(tǒng)計(jì)制成下表:

分組

[0,20

[20,40

[40,60

[60,80

[80,100

[100,120

[120,140]

頻數(shù)

4

18

42

66

48

20

2

并將其中女生的值分布情況制成頻率分布直方圖如圖所示.

1若已知直方圖中[60,80頻數(shù)為25,試分別估計(jì)全體學(xué)生中,的男、女生人數(shù);

2的平均數(shù)為如果稱為整體具有學(xué)科學(xué)習(xí)傾向,試估計(jì)高一年段女生的同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表,并判斷高一年段女生是否整體具有顯著學(xué)科學(xué)習(xí)傾向.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某等差數(shù)列共有10項(xiàng),其奇數(shù)項(xiàng)之和為15,偶數(shù)項(xiàng)之和為30,則其公差為________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=3ann∈N*),則a5等于(

A. 27 B. ﹣27 C. 81 D. ﹣81

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 相等的角在直觀圖中仍然相等

B. 相等的線段在直觀圖中仍然相等

C. 正方形的直觀圖是正方形

D. 若兩條線段平行,則在直觀圖中對(duì)應(yīng)的兩條線段仍然平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

)當(dāng)時(shí),試討論函數(shù)的單調(diào)性;

)設(shè)斜率為的直線與函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)人打靶時(shí)連續(xù)射擊兩次,則事件“至多有一次中靶”的互斥事件是( )

A. 至少有一次中靶 B. 只有一次中靶

C. 兩次都中靶 D. 兩次都不中靶

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若直線l的一般式方程為2x-y+1=0,則直線l不經(jīng)過(  )

A. 第一象限 B. 第二象限

C. 第三象限 D. 第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩圓x2+y24x+6y=0x2+y26x=0的連心線方程為 ( )

A. x+y+3=0 B. 2x-y-5=0 C. 3x-y-9=0 D. 4x-3y+7=0

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同步練習(xí)冊(cè)答案