在區(qū)間[3,5]上任取一個(gè)數(shù)m,則“函數(shù)f(x)=x2-4x-m+4(-1≤x<4)有兩個(gè)零點(diǎn)”的概率是(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
1
6
D、
1
12
考點(diǎn):幾何概型
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:設(shè)g(x)=(x-2)2(-1≤x<4),函數(shù)f(x)=x2-4x-m+4(-1≤x<4)有兩個(gè)零點(diǎn),可得y=g(x)的圖象與直線y=m有兩個(gè)交點(diǎn),求出m的范圍,即可得出概率.
解答: 解:f(x)=x2-4x-m+4=(x-2)2-m,設(shè)g(x)=(x-2)2(-1≤x<4),
∵函數(shù)f(x)=x2-4x-m+4(-1≤x<4)有兩個(gè)零點(diǎn),
∴y=g(x)的圖象與直線y=m有兩個(gè)交點(diǎn),
∴m∈(0,4),
∴在區(qū)間[3,5]上任取一個(gè)數(shù)m,“函數(shù)f(x)=x2-4x-m+4(-1≤x<4)有兩個(gè)零點(diǎn)”的概率是
4-0
5-(-3)
=
1
2

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題是一個(gè)幾何概型,對(duì)于這樣的問題,一般要通過把試驗(yàn)發(fā)生包含的事件同集合結(jié)合起來,根據(jù)集合對(duì)應(yīng)的圖形得到結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

存在下列三個(gè)命題:
①“等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都是60°”的逆命題;
②“若k>0,則一元二次方程x2+2x-k=0有實(shí)根”的逆否命題;
③“全等三角形的面積相等”的否命題.
其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),Sn為其前n項(xiàng)和,對(duì)于任意的n∈N*,總有2an+1,2Sn,an2成等差數(shù)列
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,且bn=
1
anan+1
,求證:Tn<
1
2
(n∈N*)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算機(jī)中常用十六進(jìn)制是逢16進(jìn)1的計(jì)數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào),
這些符號(hào)與十進(jìn)制的數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
16 進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9A B C D E F
10 進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如,用十六進(jìn)制表示:E+D=1B,則A×B=( 。
A、6EB、72C、5FD、B0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,且滿足4cosC+cos2C=4cosCcos2
C
2

(Ⅰ)求∠C的大。
(Ⅱ)若|
CA
-
1
2
CB
|=2,求△ABC面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線C1與橢圓C2的公共焦點(diǎn)F1、F2在x軸上,點(diǎn)A是C1、C2在第一象限的公共點(diǎn),若F1F2=F1A,C2的離心率是
2
3
,則雙曲線C1的漸近線方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋擲一枚均勻的正方體骰子,點(diǎn)數(shù)為3的倍數(shù)的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
b
滿足|
a
|=5,|
b
|≥1,且|
a
-4
b
|=21,則
a
b
的最小值為
 

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