【題目】在信息時代的今天,隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方法,某機(jī)構(gòu)對“使用微信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了100人,他們年齡的頻數(shù)分布及對“使用微信交流”贊成的人數(shù)如下表:(注:年齡單位:歲)
年齡 | ||||||
頻數(shù) | 10 | 30 | 30 | 20 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 9 | 25 | 24 | 9 | 2 | 1 |
(1)若以“年齡45歲為分界點”,由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表,并通過計算判斷是否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認(rèn)為“使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關(guān)”?
年齡不低于45歲的人數(shù) | 年齡低于45歲的人數(shù) | 合計 | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計 |
(2)若從年齡在,調(diào)查的人中各隨機(jī)選取1人進(jìn)行追蹤調(diào)查,求選中的2人中贊成“使用微信交流”的人數(shù)恰好為1人的概率.
0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:,其中.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)通過年齡的頻數(shù)分布及對“使用微信交流”贊成的人數(shù)表,可以求出:年齡不低于45歲的人數(shù)中,其中贊成的人數(shù)為9+2+1=12,不贊成的人數(shù)為20+5+5-12=18;同理可算出,年齡低于45歲的人數(shù)中,贊成的人數(shù)與不贊成的人數(shù),然后填表;根據(jù)所給的公式,可以計算出的值,對照臨界值表,可以判斷出是否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認(rèn)為“使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關(guān)”.
(2)年齡中有5人,不贊成的記為,,;贊成的記為,,年齡中有5人,不贊成的記為,,,,贊成記,列出從年齡,中各取1人可能情況, 然后查出恰好有1人使用微信交流的可能情況的個數(shù),最后求出概率.
解:(1)根據(jù)頻數(shù)分布,填寫列聯(lián)表如下:
年齡不低于45歲的人數(shù) | 年齡低于45歲的人數(shù) | 合計 | |
贊成 | 12 | 58 | 70 |
不贊成 | 18 | 12 | 30 |
合計 | 30 | 70 | 100 |
計算觀測值,
對照臨界值表知,在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認(rèn)為“使用微信
交流的態(tài)度與人的年齡有關(guān)”;
(2)年齡中有5人,不贊成的記為,,;贊成的記為,,年齡中有5人,不贊成的記為,,,,贊成記,則從年齡,中各取1人共有25種可能,結(jié)果如下:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
恰好有1人使用微信交流的共有11種可能,結(jié)果如下:
,,,,,,,,,,
所以從年齡在,調(diào)查的人中各隨機(jī)選取一人進(jìn)行追蹤調(diào)查,選中的2人中贊成“使用微信交流”的人數(shù)恰好為一人的概率.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點F為拋物線C:()的焦點,過點F的動直線l與拋物線C交于M,N兩點,且當(dāng)直線l的傾斜角為45°時,.
(1)求拋物線C的方程.
(2)試確定在x軸上是否存在點P,使得直線PM,PN關(guān)于x軸對稱?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義“矩陣”的一種運算,該運算的意義為點在矩陣的變換下成點設(shè)矩陣
已知點在矩陣的變換后得到的點的坐標(biāo)為,試求點的坐標(biāo);
是否存在這樣的直線:它上面的任一點經(jīng)矩陣變換后得到的點仍在該直線上?若存在,試求出所有這樣的直線;若不存在,則說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代城市大多是棋盤式布局(如北京道路幾乎都是東西和南北走向).在這樣的城市中,我們說的兩點間的距離往往不是指兩點間的直線距離(位移),而是實際路程(如圖).在直角坐標(biāo)平面內(nèi),我們定義,兩點間的“直角距離”為:.
(1)在平面直角坐標(biāo)系中,寫出所有滿足到原點的“直角距離”為2的“格點”的坐標(biāo).(格點指橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點)
(2)求到兩定點、的“直角距離”和為定值的動點軌跡方程,并在直角坐標(biāo)系內(nèi)作出該動點的軌跡.(在以下三個條件中任選一個做答)
①,,;
②,,;
③,,.
(3)寫出同時滿足以下兩個條件的“格點”的坐標(biāo),并說明理由(格點指橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點).
①到,兩點“直角距離”相等;
②到,兩點“直角距離”和最小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右頂點為,上頂點為,右焦點為.連接并延長與橢圓相交于點,且
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)經(jīng)過點的直線與橢圓相交于不同的兩點,直線分別與直線相交于點,點.若的面積是的面積的2倍,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空間幾何體中,與均為邊長為的等邊三角形,為腰長為的等腰三角形,平面平面,平面平面.
(1)試在平面內(nèi)作一條直線,使直線上任意一點與的連線均與平面平行,并給出詳細(xì)證明;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是圓:上任意一點,,線段的垂直平分線與半徑交于點,當(dāng)點在圓上運動時,記點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)記曲線與軸交于兩點,是直線上任意一點,直線,與曲線的另一個交點分別為,求證:直線過定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖像如圖所示,試做如下操作:把x軸上的區(qū)間等分成n個小區(qū)間,在每一個小區(qū)間上作一個小矩形,使矩形的右端點落在函數(shù)的圖像上.若用表示第k個矩形的面積,表示這n個叫矩形的面積總和.
(1)求的表達(dá)式;
(2)利用數(shù)學(xué)歸納法證明,并求出的表達(dá)式
(3)求的值,并說明的幾何意義.
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