如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在AB上且EB=2AE,AC與DE交于點(diǎn)F,則
△CDF的面積
△AEF的面積
=
 
考點(diǎn):相似三角形的判定,三角形的面積公式
專(zhuān)題:解三角形
分析:利用ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E在AB上且EB=2AE,可得
CD
AE
=
3
1
,利用△CDF∽△AEF,可求
△CDF的面積
△AEF的面積
解答: 解:∵ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E在AB上且EB=2AE,
CD
AE
=
3
1
,
∵ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,
∴△CDF∽△AEF,
△CDF的面積
△AEF的面積
=(
CD
AE
2=9.
故答案為:9.
點(diǎn)評(píng):本題考查相似三角形的判定,考查三角形的面積比,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用反證法證明命題“設(shè)a,b為實(shí)數(shù),則方程x3+ax+b=0至少有一個(gè)實(shí)根”時(shí),要做的假設(shè)是( 。
A、方程x3+ax+b=0沒(méi)有實(shí)根
B、方程x3+ax+b=0至多有一個(gè)實(shí)根
C、方程x3+ax+b=0至多有兩個(gè)實(shí)根
D、方程x3+ax+b=0恰好有兩個(gè)實(shí)根

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(x+θ)+acos(x+2θ),其中a∈R,θ∈(-
π
2
,
π
2

(1)當(dāng)a=
2
,θ=
π
4
時(shí),求f(x)在區(qū)間[0,π]上的最大值與最小值;
(2)若f(
π
2
)=0,f(π)=1,求a,θ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角為A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別是a、b、c,且b=3,c=1,A=2B.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)求sin(A+
π
4
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xOy中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,半圓C的極坐標(biāo)方程ρ=2cosθ,θ∈[0,
π
2
].
(Ⅰ)求C的參數(shù)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)D在C上,C在D處的切線與直線l:y=
3
x+2垂直,根據(jù)(Ⅰ)中你得到的參數(shù)方程,確定D的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某超市制定了一份“周日”促銷(xiāo)活動(dòng)方案,當(dāng)天單張購(gòu)物發(fā)票數(shù)額不低于100元的顧客可參加“摸球抽獎(jiǎng)贏代金券”活動(dòng),規(guī)則如下:
①單張購(gòu)物發(fā)票每滿(mǎn)100元允許摸出一個(gè)小球,最多允許摸出三個(gè)小球(例如,若顧客購(gòu)買(mǎi)了單張發(fā)票數(shù)額230元的商品,則需摸出兩個(gè)小球);
②每位參加抽獎(jiǎng)的顧客要求從裝有1個(gè)紅球,2個(gè)黃球,3個(gè)白球的箱子中一次性摸出允許摸出的所有小球;
③摸出一個(gè)紅球獲取25元代金券,摸出一個(gè)黃球獲取15元代金券,摸出一個(gè)白球獲取5元代金券.
已知活動(dòng)當(dāng)日小明購(gòu)買(mǎi)了單張發(fā)票數(shù)額為338元商品,求小明參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí):
(Ⅰ)小明摸出的球中恰有兩個(gè)是黃球的概率;
(Ⅱ)小明獲得代金券不低于30元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m∈R,過(guò)定點(diǎn)A的動(dòng)直線x+my=0和過(guò)定點(diǎn)B的動(dòng)直線mx-y-m+3=0交于點(diǎn)P(x,y).則|PA|•|PB|的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,P是AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),過(guò)P作⊙O的切線,切點(diǎn)為C,AB=20,∠BAC=30°,AD⊥PC于D,則DE的長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的x的值為1,則輸出的n的值為
 

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