已知函數(shù)
.
⑴求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
⑵如果對(duì)于任意的
,
總成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
⑴單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間
⑵實(shí)數(shù)
的取值范圍是
試題分析:⑴求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù)令其大于零得增區(qū)間,令其小于零得減函數(shù);⑵令
,要使
總成立,只需
時(shí)
,對(duì)
討論,利用導(dǎo)數(shù)求
的最小值.
試題解析:(1) 由于
,所以
. (2分)
當(dāng)
,即
時(shí),
;
當(dāng)
,即
時(shí),
.
所以
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,
單調(diào)遞減區(qū)間為
. (6分)
(2) 令
,要使
總成立,只需
時(shí)
.
對(duì)
求導(dǎo)得
,
令
,則
,(
)
所以
在
上為增函數(shù),所以
. (8分)
對(duì)
分類討論:
① 當(dāng)
時(shí),
恒成立,所以
在
上為增函數(shù),所以
,即
恒成立;
② 當(dāng)
時(shí),
在上有實(shí)根
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824025637858486.png" style="vertical-align:middle;" />在
上為增函數(shù),所以當(dāng)
時(shí),
,所以
,不符合題意;
③ 當(dāng)
時(shí),
恒成立,所以
在
上為減函數(shù),則
,不符合題意.
綜合①②③可得,所求的實(shí)數(shù)
的取值范圍是
. (12分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求曲線
在
處的切線方程;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若在
上存在一點(diǎn)
,使得
<
成立,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
的最大值為0,其中
。
(1)求
的值;
(2)若對(duì)任意
,有
成立,求實(shí)數(shù)
的最大值;
(3)證明:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
,且
.
(1)判斷
的奇偶性并說明理由;
(2)判斷
在區(qū)間
上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(3)若在區(qū)間
上,不等式
恒成立,試確定實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
在
處的切線與
軸平行.
(1)求
的值和函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
的圖象與拋物線
恰有三個(gè)不同交點(diǎn),求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知
(
).
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),判斷
在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若
在
上的最小值為
,求
的值;
(Ⅲ)若
在
上恒成立,試求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
的定義域?yàn)閰^(qū)間
.
(1)求函數(shù)
的極大值與極小值;
(2)求函數(shù)
的最大值與最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)
有極值,則
的取值范圍為( )
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
函數(shù)f(x)=lnx+ax存在與直線2x﹣y=0平行的切線,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_________.
查看答案和解析>>