AP |
AB |
AC |
A、有最大值8 |
B、有最小值2 |
C、是定值6 |
D、與P的位置有關(guān) |
AB |
a |
AC |
b |
BP |
BC |
b |
a |
BC |
AP |
AB |
BP |
AB |
a |
BP |
BC |
b |
a |
AP |
AP |
AB |
a |
AC |
b |
BP |
BC |
BC |
AC |
AB |
b |
a |
a2 |
b2 |
a |
b |
AP |
AB |
BP |
a |
b |
a |
a |
b |
AB |
AC |
a |
b |
AP |
AB |
AC |
a |
b |
a |
b |
a |
a |
b |
b |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、a∈M | B、{a}∈M |
C、{a}?M | D、A∉M |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、0.006 |
B、0.005 |
C、0.0045 |
D、0.0025 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、9(
| ||||
D、9(
|
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
一 | 60.5-70.5 | ★ | 0.26 |
二 | 70.5-80.5 | 15 | ★ |
三 | 80.5-90.5 | ★ | 0.34 |
四 | 90.5-100.5 | ★ | ★ |
合計 | 50 | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、畫工序流程圖類似于算法的流程圖,自頂向下逐步細化 |
B、工序流程圖中的流程線表示相鄰工序之間的接續(xù)關(guān)系 |
C、在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路 |
D、結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系 |
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