【題目】某中學為了組建一支業(yè)余足球隊,在高一年級隨機選取50名男生測量身高,發(fā)現(xiàn)被測男生的身高全部在160cm到184cm之間,將測量結果按如下方式分成六組:第1組,第2組,...,第6組,如圖是按上述分組得到的頻率分布直方圖,以頻率近似概率.
(1)若學校要從中選1名男生擔任足球隊長,求被選取的男生恰好在第5組或第6組的概率;
(2)現(xiàn)在從第5與第6組男生中選取兩名同學擔任守門員,求選取的兩人中最多有1名男生來自第5組的概率.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次抽獎活動中,有,,,,,共6人獲得抽獎機會,抽獎規(guī)則如下:若獲一等獎后不再參加抽獎,獲得二等獎的仍參加三等獎抽獎.現(xiàn)在主辦方先從6人中隨機抽取2人均獲一等獎,再從余下的4人中隨機抽取1人獲二等獎,最后還從這4人中隨機抽取1人獲三等獎.
(1)求能獲一等獎的概率;
(2)若,已獲一等獎,求能獲獎的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭天的日用水量數據(單位:)和使用了節(jié)水龍頭天的日用水量數據,得到頻數分布表如下:
未使用節(jié)水龍頭天的日用水量頻數分布表
日用水量 | |||||||
頻數 |
使用了節(jié)水龍頭天的日用水量頻數分布表
日用水量 | ||||||
頻數 |
(Ⅰ)作出使用了節(jié)水龍頭天的日用水量數據的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計該家庭使用節(jié)水龍頭后,一年能節(jié)省多少水?(一年按天計算,同一組中的數據以這組數據所在區(qū)間中點的值作代表)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭天的日用水量數據(單位:)和使用了節(jié)水龍頭天的日用水量數據,得到頻數分布表如下:
未使用節(jié)水龍頭天的日用水量頻數分布表
日用水量 | |||||||
頻數 |
使用了節(jié)水龍頭天的日用水量頻數分布表
日用水量 | ||||||
頻數 |
(Ⅰ)作出使用了節(jié)水龍頭天的日用水量數據的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計該家庭使用節(jié)水龍頭后,一年能節(jié)省多少水?(一年按天計算,同一組中的數據以這組數據所在區(qū)間中點的值作代表)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體是由棱臺 和棱錐拼接而成的組合體,其底面四邊形是邊長為 的菱形,且 , 平面 , .
(1)求證:平面 平面 ;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐E-ABCD中,平面ABCD⊥平面AEB,且四邊形ABCD為矩形.∠BAE=90°,AE=4,AD=2,F,G,H分別為BE,AE,AD的中點.
(Ⅰ)求證:CD∥平面FGH;
(Ⅱ)求證:平面FGH⊥平面ADE;
(Ⅲ)在線段DE求一點P,使得AP⊥FH,并求出AP的值.
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