閱讀右邊程序框圖,為使輸出的數(shù)據(jù)為30,則判斷框中應(yīng)填入的條件為( 。
A、i≤4B、i≤5′
C、i≤6D、i≤7
考點(diǎn):程序框圖
專(zhuān)題:算法和程序框圖
分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知該程序的作用是利用循環(huán)求S的值,我們用表格列出程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值的變化情況,不難給出答案.
解答: 解:程序在運(yùn)行過(guò)程中各變量的值如下表示:
         S    i  是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前   0    1   
第一圈   2    2     是
第二圈   6    3     是
第三圈   14   4     是
第四圈   30   5     否
所以當(dāng)i≤4時(shí).輸出的數(shù)據(jù)為30,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu),解題的關(guān)鍵是弄清各變量之間的關(guān)系,同時(shí)考查了分析問(wèn)題的能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系下,直線ρcosθ=1與圓ρ=2cosθ相交的弦長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是半圓O的直徑,BD與AC相交于點(diǎn)E,且OE⊥AC.若BE=3DE=3,則AC的長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(-2,0),點(diǎn)M(x,y)為平面區(qū)域
2x+y-2≥0
x-2y+4≥0
3x-y-3≤0
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則|AM|的最小值是(  )
A、5
B、3
C、2
2
D、
6
5
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+lnx
(1)若f(x)<0恒成立,試求a的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=
1
2
x2+(a2-a+1)x,令h(x)=g(x)-af(x),試證明存在唯一的正實(shí)數(shù)a0,使得函數(shù)h(x)的最小值為0,且1<a0<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(x+
3
4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,則(a0+a2+a42-(a1+a32的值為(  )
A、-16
B、16
C、
3
-1
D、
3
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα=-
3
5
,cos(α+β)=0,則sin(α+2β)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
m
=(cosωx,sinωx),
n
(cosωx,
3
cosωx)(ω>0),函數(shù)f(x)=
m
n
的最小正周期為π.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,且滿足a+c=8,b=7,f(
B
2
)=
3
2
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=ex的反函數(shù).

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