【題目】昆明市某中學的環(huán)保社團參照國家環(huán)境標準制定了該校所在區(qū)域空氣質量指數與空氣質量等級對應關系如下表(假設該區(qū)域空氣質量指數不會超過300),該社團將該校區(qū)在2018年100天的空氣質量指數監(jiān)測數據作為樣本,繪制的頻率分布直方圖如圖4,把該直方圖所得頻率估計為概率.
空氣質量指數 | ||||||
空氣質量等級 | 1級優(yōu) | 2級良 | 3級輕度污染 | 4度中度污染 | 5度重度污染 | 6級嚴重污染 |
(1)請估算2019年(以365天計算)全年空氣質量優(yōu)良的天數(未滿一天按一天計算);
(2)用分層抽樣的方法共抽取10天,則空氣質量指數在,,的天數中各應抽取幾天?
(3)已知空氣質量等級為1級時不需要凈化空氣,空氣質量等級為2級時每天需凈化空氣的費用為2000元,空氣質量等級為3級時每天需凈化空氣的費用為4000元若在(2)的條件下,從空氣質量指數在的天數中任意抽取兩天,求這兩天的凈化空氣總費用的分布列
【答案】(1)110天;(2)1,2,3天. (3)見解析;
【解析】
(1)由根據直方圖概率計算方法,即可求解全年空氣質量優(yōu)良的天數;
(2)由頻率分布直方圖,分別求得空氣質量指數在,和的概率即可求解.
(3)根據題意,得到隨機變量的取值為,分別求得相應的概率,即可得到隨機變量的分布列,得到答案.
(1)由題意,根據直方圖可估算2019年(以365天計算)全年空氣質量優(yōu)良的天數為:
(天).
(2)由頻率分布直方圖,可得空氣質量指數在的概率為,所以天中抽的天數為天,空氣質量指數在的概率為,所以天中抽的天數為天,空氣質量指數在的概率為,
所以天中抽的天數為天,
所以空氣質量指數在,,的天數中各應抽取1,2,3天.
(3)由題意知的取值為.
,,
,,
2000 | 4000 | 6000 | 8000 | |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數的定義域為,若滿足條件:存在,使在上的值域為,則稱為“倍縮函數”.若函數為“倍縮函數”,則實數的取值范圍是
A. (﹣∞,ln2﹣1) B. (﹣∞,ln2﹣1]
C. (1﹣ln2,+∞) D. [1﹣ln2,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數對任意的,均有,則稱函數具有性質.
(1)判斷下面兩個函數是否具有性質,并證明:①();②;
(2)若函數具有性質,且(,),
①求證:對任意,有;
②是否對任意,均有?若有,給出證明,若沒有,給出反例.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】海水養(yǎng)殖場進行某水產品的新、舊網箱養(yǎng)殖方法的產量對比,收獲時各隨機抽取了100個網箱,測量各箱水產品的產量(單位:kg), 其頻率分布直方圖如下:
(1)記A表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產量低于50 kg”,估計A的概率;
(2)填寫下面列聯表,并根據列聯表判斷是否有99%的把握認為箱產量與養(yǎng)殖方法有關:
箱產量<50 kg | 箱產量≥50 kg | |
舊養(yǎng)殖法 | ||
新養(yǎng)殖法 |
(3)根據箱產量的頻率分布直方圖,對這兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進行比較.
附:
P() | 0.050 0.010 0.001 |
k | 3.841 6.635 10.828 |
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在研究性學習中,對晝夜溫差大小與綠豆種子一天內出芽數之間的關系進行研究.該小組在4月份記錄了1日至6日每天晝夜最高、最低溫度(如圖1),以及浸泡的100顆綠豆種子當天內的出芽數(如圖2).
根據上述數據作出散點圖,可知綠豆種子出芽數 (顆)和溫差 ()具有線性相關關系.
(1)求綠豆種子出芽數 (顆)關于溫差 ()的回歸方程;
(2)假如4月1日至7日的日溫差的平均值為11,估計4月7日浸泡的10000顆綠豆種子一天內的出芽數.
附:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某樂園按時段收費,收費標準為:每玩一次不超過小時收費10元,超過小時的部分每小時收費元(不足小時的部分按小時計算).現有甲、乙二人參與但都不超過小時,甲、乙二人在每個時段離場是等可能的。為吸引顧客,每個顧客可以參加一次抽獎活動。
(1) 用表示甲乙玩都不超過小時的付費情況,求甲、乙二人付費之和為44元的概率;
(2)抽獎活動的規(guī)則是:顧客通過操作按鍵使電腦自動產生兩個[0,1]之間的均勻隨機數,并按如右所示的程序框圖執(zhí)行.若電腦顯示“中獎”,則該顧客中獎;若電腦顯示“謝謝”,則不中獎,求顧客中獎的概率.
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