【題目】已知函數(shù)時(shí)取得極小值.

1)求實(shí)數(shù)的值;

2)是否存在區(qū)間,使得在該區(qū)間上的值域?yàn)?/span>?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

【答案】(12

【解析】試題分析:(1)由已知得,根據(jù)可得.然后根據(jù)極值定義進(jìn)行分別驗(yàn)證:當(dāng)時(shí), 上為減函數(shù),在上為增函數(shù),符合題意;當(dāng)時(shí), 上為增函數(shù),在上為減函數(shù),不符合題意.(2)由區(qū)間定義知,因?yàn)?/span>,所以.下面根據(jù)所在區(qū)間位置關(guān)系進(jìn)行討論:結(jié)合,則,因?yàn)?/span>,所以.有唯一解為,則,即.根據(jù)對(duì)應(yīng)函數(shù)單調(diào)性知不存在滿足條件的

試題解析:(1

由題意知,解得2

當(dāng)時(shí), ,

易知上為減函數(shù),在上為增函數(shù),符合題意;

當(dāng)時(shí),

易知上為增函數(shù),在上為減函數(shù),不符合題意.

所以,滿足條件的5

2)因?yàn)?/span>,所以7

,則,因?yàn)?/span>,所以9

設(shè),則,

所以上為增函數(shù).

由于,即方程有唯一解為11

,則,即

時(shí), ,

可知不存在滿足條件的13

時(shí), ,兩式相除得

設(shè)

,

遞增,在遞減,由, ,

此時(shí),矛盾.

綜上所述,滿足條件的值只有一組,且16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知長(zhǎng)方形ABCD中,AB=1,AD=。現(xiàn)將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線BD折起,使AC=a,得到一個(gè)四面體ABCD,如圖所示.

(1)試問:在折疊的過程中,異面直線AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的a值;若不垂直,請(qǐng)說明理由.

(2)當(dāng)四面體ABCD的體積最大時(shí),求二面角ACDB的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次猜獎(jiǎng)游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了, , , 四件獎(jiǎng)品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說:1號(hào)門里是,3號(hào)門里是;乙同學(xué)說:2號(hào)門里是,3號(hào)門里是;丙同學(xué)說:4號(hào)門里是,2號(hào)門里是;丁同學(xué)說:4號(hào)門里是,3號(hào)門里是.如果他們每人都猜對(duì)了一半,那么4號(hào)門里是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下列表:


喜愛打籃球

不喜愛打籃球

合計(jì)

男生


5


女生

10



合計(jì)



50

已知在全班50人中隨機(jī)抽取1人,抽到喜愛打籃球的學(xué)生的概率為

1)請(qǐng)將上表補(bǔ)充完整(不用寫計(jì)算過程);

2)能否有99.5%的把握認(rèn)為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說明你的理由.

下面的臨界值表供參考:


0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001


2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式: ,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x-2a|.

(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)≤3的解集;

(2)當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)≤3恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不等式-kx+1≤0的解集非空,則k的取值范圍為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),,(,),

.求上的最大值的表達(dá)式;

時(shí),方程上恰有兩個(gè)相異實(shí)根,求實(shí)根的取值范圍;

,求使得圖像恒在圖像上方的最大正整數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).

1)求的值;

(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;

(3)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列{an}的前3項(xiàng)和為6,前8項(xiàng)和為-4.

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè)bn=(4-an)qn-1 (q≠0,n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn.

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