【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>為的導(dǎo)函數(shù).
(1)求方程的解集;
(2)求函數(shù)的最大值與最小值;
(3)若函數(shù)在定義域上恰有2個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)或;(2)最大值為,最小值為;(3)或.
【解析】
試題分析:(1)借助題設(shè)條件運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識建立方程求解;(2)借助題設(shè)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識求解;(3)依據(jù)題設(shè)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識分析探求.
試題解析:
(1)因?yàn)?/span>,................1分
所以,解得或;...............3分
(2)因?yàn)?/span>,...........4分
令,解得或,...........................5分
0 | |||||||
0 | 0 | ||||||
1 |
所以的最大值為,所以的最小值為.........7分
(3)因?yàn)?/span>,
所以函數(shù)在定義域上恰有2個(gè)極值點(diǎn),等價(jià)于在定義域上恰有2個(gè)零點(diǎn)且在零點(diǎn)處異號,即與的圖象恰有兩個(gè)交點(diǎn)................... 9分
由(2)知,
,
若,則,
所以至多只有1個(gè)零點(diǎn),不成立,...............10分
所以只有;..................11分
若,則,所以只有1個(gè)零點(diǎn),不成立,..........12分
所以................13分
若,即,在處同號,不成立;
若,則有3個(gè)零點(diǎn),不成立,....................14分
所以只有.
所以滿足的條件為:,
解得或....................16分
注:利用圖像直接得出或扣4分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), 其中,
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值及的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對任意的, 使得恒成立,且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱中,底面為等腰梯形, , , , , 、、分別是棱、、的中點(diǎn).
(1)證明:直線平面;
(2)求證:面面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】亳州某商場舉行購物抽獎(jiǎng)活動(dòng),規(guī)定每位顧客從裝有編號為0,1,2,3四個(gè)相同小求的抽獎(jiǎng)箱中,每次取出一球,記下編號后放回,連續(xù)取兩次,若取出的兩個(gè)小球號碼相加之和等于6,則中一等獎(jiǎng);等于5中二等獎(jiǎng);等于4或3中三等獎(jiǎng).
(1)求中三等獎(jiǎng)的概率;
(2)求不中獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,太湖一個(gè)角形湖灣( 常數(shù)為銳角). 擬用長度為(為常數(shù))的圍網(wǎng)圍成一個(gè)養(yǎng)殖區(qū),有以下兩種方案可供選擇:
方案一 如圖1,圍成扇形養(yǎng)殖區(qū),其中;
方案二 如圖2,圍成三角形養(yǎng)殖區(qū),其中;
(1)求方案一中養(yǎng)殖區(qū)的面積;
(2)求方案二中養(yǎng)殖區(qū)的最大面積;
(3)為使養(yǎng)殖區(qū)的面積最大,應(yīng)選擇何種方案?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間上的最大值為,求的值;
(3)若,有不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極值和單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】劉徽是我國魏晉時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家,他編著的《海島算經(jīng)》中有一問題:“今有望海島,立兩表齊,高三丈,前后相去千步,令后表與前表相直。從前表卻行一百二十三步,人目著地取望島峰,與表末參合。從后表卻行百二十七步,人目著地取望島峰,亦與表末參合。問島高幾何?” 意思是:為了測量海島高度,立了兩根表,高均為5步,前后相距1000步,令后表與前表在同一直線上,從前表退行123步,人恰觀測到島峰,從后表退行127步,也恰觀測到島峰,則島峰的高度為( )(注:3丈=5步,1里=300步)
A. 4里55步 B. 3里125步 C. 7里125步 D. 6里55步
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