【題目】如圖,在三棱臺(tái)ABC﹣A1B1C1中,平面α過點(diǎn)A1 , B1 , 且CC1∥平面α,平面α與三棱臺(tái)的面相交,交線圍成一個(gè)四邊形.
(Ⅰ)在圖中畫出這個(gè)四邊形,并指出是何種四邊形(不必說明畫法、不必說明四邊形的形狀);
(Ⅱ)若AB=8,BC=2B1C1=6,AB⊥BC,BB1=CC1 , 平面BB1C1C⊥平面ABC,二面角B1﹣AB﹣C等于60°,求直線AB1與平面α所成角的正弦值.
【答案】解:(Ⅰ)圍成的四邊形如圖所示,它是平行四邊形;(Ⅱ)∵AB⊥BC,平面BB1C1C⊥平面ABC,
且平面BB1C1C⊥平面ABC=BC,AB∩平面ABC
∴AB⊥平面BB1C1C,
∴AB⊥BB1 , ∠B1BC是二面角B1﹣AB﹣C的平面角,
∴∠B1BC=60°,
以BC,AB為x,y軸,B為原點(diǎn)建立如圖直角坐標(biāo)系B﹣xyz,
由已知CC1∥α,B1M=α∩平面BB1C1C,知B1M∥CC1 ,
又由臺(tái)體的性質(zhì),BC∥B1C1 ,
∴MCC1B1是平行四邊形,
∴MC=B1C1=3,M是BC的中點(diǎn),
又BB1=CC1 , 則B1到平面ABC的距離,h= ,
同理N是AC的中點(diǎn),
A(0,﹣8,0),B(0,0,0),B1(﹣ ,0, ),M(﹣3,0,0),
則 =( ,0, ), =(0,﹣4,0), =(﹣ ,8, ).
設(shè)平面α的法向量為 =(x,y,z),則
得一個(gè)法向量是 =( ,0,﹣1),
設(shè)直線AB1與平面α所成角為θ,則sinθ=| |= .
∴直線AB1與平面α所成角的正弦值為 .
【解析】(Ⅰ)圍成的四邊形如圖所示,它是平行四邊形;(Ⅱ)以BC,AB為x,y軸,B為原點(diǎn)建立如圖直角坐標(biāo)系B﹣xyz,求出平面α的法向量,利用向量的夾角公式,即可求直線AB1與平面α所成角的正弦值.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解平面的基本性質(zhì)及推論(如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線在此平面內(nèi);過不在一條直線上的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面;如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們有且只有一條過該點(diǎn)的公共直線),還要掌握空間角的異面直線所成的角(已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)估計(jì)該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評分都在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在石家莊市某物流派送公司找到了一份派送員的工作,該公司給出了兩種日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一單獎(jiǎng)勵(lì)1元;乙方案:底薪140元,每日前55單沒有獎(jiǎng)勵(lì),超過55單的部分每單獎(jiǎng)勵(lì)12元.
(Ⅰ)請分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪y(單位:元)與送貨單數(shù)n的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)根據(jù)該公司所有派送員100天的派送記錄,發(fā)現(xiàn)派送員的日平均派送單數(shù)滿足以下條件:在這100天中的派送量指標(biāo)滿足如圖所示的直方圖,其中當(dāng)某天的派送量指標(biāo)在(,](n=1,2,3,4,5)時(shí),日平均派送量為50+2n單.若將頻率視為概率,回答下列問題:
①根據(jù)以上數(shù)據(jù),設(shè)每名派送員的日薪為X(單位:元),試分別求出甲、乙兩種方案的日薪X的分布列,數(shù)學(xué)期望及方差;
②結(jié)合①中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想,幫助小明分析,他選擇哪種薪酬方案比較合適,并說明你的理由。
(參考數(shù)據(jù):0.62=0.36,1.42=1.9 6,2.6 2=6.76,3.42=1 1.56,3.62=12.96,4.62=21.16,15.62=243.36,20.42=416.16,44.42=1971.36)
【答案】(Ⅰ)甲方案的函數(shù)關(guān)系式為: ,乙方案的函數(shù)關(guān)系式為:;(Ⅱ)①見解析,②見解析.
【解析】
(Ⅰ)由題意可得甲方案中派送員日薪(單位:元)與送單數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為: , 乙方案中派送員日薪(單位:元)與送單數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為:.
(Ⅱ)①由題意求得X的分布列,據(jù)此計(jì)算可得,,.
②答案一:由以上的計(jì)算可知,遠(yuǎn)小于,即甲方案日工資收入波動(dòng)相對較小,所以小明應(yīng)選擇甲方案.
答案二:由以上的計(jì)算結(jié)果可以看出,,所以小明應(yīng)選擇乙方案.
(Ⅰ)甲方案中派送員日薪(單位:元)與送單數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為: ,
乙方案中派送員日薪(單位:元)與送單數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為:
(Ⅱ)①由已知,在這100天中,該公司派送員日平均派送單數(shù)滿足如下表格:
單數(shù) | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 |
頻率 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
所以的分布列為:
152 | 154 | 156 | 158 | 160 | |
0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
所以
所以的分布列為:
140 | 152 | 176 | 200 | |
0.5 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
所以
②答案一:由以上的計(jì)算可知,雖然,但兩者相差不大,且遠(yuǎn)小于,即甲方案日工資收入波動(dòng)相對較小,所以小明應(yīng)選擇甲方案.
答案二:由以上的計(jì)算結(jié)果可以看出,,即甲方案日工資期望小于乙方案日工資期望,所以小明應(yīng)選擇乙方案.
【點(diǎn)睛】
本題主要考查頻率分布直方圖,數(shù)學(xué)期望與方差的含義與實(shí)際應(yīng)用等知識(shí),意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算求解能力.
【題型】解答題
【結(jié)束】
20
【題目】已知橢圓C:(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,且離心率為,M為橢圓上任意一點(diǎn),當(dāng)∠F1MF2=90°時(shí),△F1MF2的面積為1.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知點(diǎn)A是橢圓C上異于橢圓頂點(diǎn)的一點(diǎn),延長直線AF1,AF2分別與橢圓交于點(diǎn)B,D,設(shè)直線BD的斜率為k1,直線OA的斜率為k2,求證:k1·k2等于定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x,y滿足約束條件 ,若z=y﹣ax取得最大值的最優(yōu)解不唯一,則實(shí)數(shù)a的值為( )
A. 或﹣1
B.2或
C.2或﹣1
D.2或1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級每個(gè)學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績平均分(采用百分制),剔除平均分在40分以下的學(xué)生后,共有男生300名,女生200名.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績分為6組,得到如下所示頻數(shù)分布表.
(1)估計(jì)男、女生各自的平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,數(shù)學(xué)成績與性別是否有關(guān);
(2)規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分),請你根據(jù)已知條件作出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”.
附表及公式:
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次考試共有10道選擇題,每道選擇題都有4個(gè)選項(xiàng),其中有且只有一個(gè)是正確的.評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:“每題只選一個(gè)選項(xiàng),答對得5分,不答或答錯(cuò)得零分”.某考生已確定有7道題的答案是正確的,其余題中:有一道題都可判斷兩個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,有一道題可以判斷一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,還有一道題因不理解題意只好亂猜.試求出該考生:
(Ⅰ)得50分的概率;
(Ⅱ)所得分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)期望(用小數(shù)表示,精確到0.01k^s*5#u)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與x軸的正半軸重合,圓C的極坐標(biāo)方程是ρ=asinθ,直線l的參數(shù)方程是 (t為參數(shù))
(1)若a=2,直線l與x軸的交點(diǎn)是M,N是圓C上一動(dòng)點(diǎn),求|MN|的最大值;
(2)直線l被圓C截得的弦長等于圓C的半徑的 倍,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解高中生作文成績與課外閱讀量之間的關(guān)系,某研究機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了60名高中生,通過問卷調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
k | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
由以上數(shù)據(jù),計(jì)算得到K2的觀測值k≈9.643,根據(jù)臨界值表,以下說法正確的是( )
A. 沒有充足的理由認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關(guān)
B. 有0.5%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關(guān)
C. 有99.9%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關(guān)
D. 有99.5%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績優(yōu)秀有關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+alnx.
(1)若a=﹣1,求函數(shù)f(x)的極值,并指出極大值還是極小值;
(2)若a=1,求函數(shù)f(x)在[1,e]上的最值;
(3)若a=1,求證:在區(qū)間[1,+∞)上,函數(shù)f(x)的圖象在g(x)=x3的圖象下方.
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