16.(2)解(1)當a=1,b=-2時,g(x)=f(x)-2,把f(x)圖象向下平移兩個單位就可得到g(x)圖象,

這時函數(shù)g(x)只有兩個零點,所以(1)不對

(2)若a=-1,-2<b<0,則把函數(shù)f(x)作關于x軸對稱圖象,然后向下平移不超過2個單位就可得到g(x)圖象,這時g(x)有超過2的零點

(3)當a<0時, y=af(x)根據(jù)定義可斷定是奇函數(shù),如果b≠0,把奇函數(shù)y=af(x)圖象再向上(或向下)平移后才是y=g(x)=af(x)+b的圖象,那么肯定不會再關于原點對稱了,肯定不是奇函數(shù);當b=0時才是奇函數(shù),所以(3)不對。所以正確的只有(2)

一盒中放有大小相同的紅色、綠色、黃色三種小球,已知紅球個數(shù)是綠球個數(shù)的兩倍,黃球個數(shù)是綠球個數(shù)的一半,現(xiàn)在從該盒中隨機取出一球,若取出紅球得1分,取出黃球得0分,取出綠球得-1分,試寫出從該盒中取出一球所得分數(shù)Y的分布列.

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解析:

解:設黃球個數(shù)為n,由題意知綠球個數(shù)為2n,紅球個數(shù)為4n,盒中總數(shù)為7n.

,,

所以得分Y的分布列為

Y

1

0

-1

P

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3-
32
ax2
,函數(shù)g(x)=3(x-1)2
(1)當a>0時,求f(x)和g(x)的公共單調區(qū)間;
(2)當a>2時,求函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的極小值;
(3)討論方程f(x)=g(x)的解的個數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

16.(2)解(1)當a=1,b=-2時,g(x)=f(x)-2,把f(x)圖象向下平移兩個單位就可得到g(x)圖象,

這時函數(shù)g(x)只有兩個零點,所以(1)不對

(2)若a=-1,-2<b<0,則把函數(shù)f(x)作關于x軸對稱圖象,然后向下平移不超過2個單位就可得到g(x)圖象,這時g(x)有超過2的零點

(3)當a<0時, y=af(x)根據(jù)定義可斷定是奇函數(shù),如果b≠0,把奇函數(shù)y=af(x)圖象再向上(或向下)平移后才是y=g(x)=af(x)+b的圖象,那么肯定不會再關于原點對稱了,肯定不是奇函數(shù);當b=0時才是奇函數(shù),所以(3)不對。所以正確的只有(2)

為了考察高中生學習語文與數(shù)學之間的關系,在某中學學生中隨機地抽取了610名學生得到如下列表:

 語文

數(shù)學

及格

不及格

總計 

及格

310

142

452

不及格

94

64

158

總計

404

206

610

 由表中數(shù)據(jù)計算及的觀測值問在多大程度上可以認為高中生的語文與數(shù)學成績之間有關系?為什么?

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax3-
3
2
ax2
,函數(shù)g(x)=3(x-1)2
(1)當a>0時,求f(x)和g(x)的公共單調區(qū)間;
(2)當a>2時,求函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的極小值;
(3)討論方程f(x)=g(x)的解的個數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源:專項題 題型:解答題

已知f(x)=x|x-a|-2。
(1)當a=1時,解不等式f(x)<|x-2|;
(2)當x∈(0,1]時,恒成立,求實數(shù)a的取值范圍。

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