已知函數(shù)f(x)=ax3-bx2在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程為6x+3y-10=0.
(1)求a,b的值;
(2)如果函數(shù)f(x)=-
m
2
x2+mx-
1
3
有三個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),由f′(2)=-2,x=2時(shí)曲線與切線上點(diǎn)的縱坐標(biāo)相等聯(lián)立方程組求解a,b的值;
(2)構(gòu)造函數(shù)g(x)=g(x)=f(x)-(-
m
2
x2+mx-
1
3
),求其導(dǎo)函數(shù),由導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)對(duì)定義域分段,
根據(jù)導(dǎo)函數(shù)在各區(qū)間段內(nèi)的符號(hào)分析原函數(shù)的單調(diào)性,繼而求出函數(shù)的極大值和極小值,分別由極小值小于0和極大值大于0聯(lián)立不等式組求解m的取值范圍.
解答: 解:(1)由f(x)=ax3-bx2,得:f′(x)=3ax2-2bx,
∵函數(shù)f(x)=ax3-bx2在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程為6x+3y-10=0,
∴f′(2)=12a-4b=-2  ①
將x=2代入切線方程得y=-
2
3

∴f(2)=8a-4b=-
2
3
  ②.
①②聯(lián)立,解得a=-
1
3
,b=-
1
2
;
(2)由(1)知,f(x)=-
1
3
x3+
1
2
x2
令g(x)=f(x)-(-
m
2
x2+mx-
1
3

=-
1
3
x3+
1
2
x2+
m
2
x2-mx+
1
3
=-
1
3
x3+
m+1
2
x2-mx+
1
3

則g′(x)=-x2+(m+1)x-m,
由g′(x)=0,得x=1或x=m.
當(dāng)m=1時(shí),g′(x)≤0,函數(shù)g(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減,
∴g(x)至多有一個(gè)零點(diǎn),不滿足題意;
當(dāng)m<1時(shí),x∈(-∞,m),(1,+∞)時(shí),g′(x)<0,
x∈(m,1)時(shí),g′(x)>0,
∴函數(shù)的極小值為g(m)=-
1
3
m3+
1
2
m3+
1
2
m2-m2+
1
3

=
1
6
m3-
1
2
m2+
1
3

極大值為g(1)=-
1
3
+
1
2
m+
1
2
-m+
1
3
=
1
2
-
1
2
m

要使f(x)=-
m
2
x2+mx-
1
3
有三個(gè)不同零點(diǎn),
1
6
m3-
1
2
m2+
1
3
<0
1
2
-
1
2
m>0
,解得:m<1-
3

當(dāng)m>1時(shí),x∈(-∞,1),(m,+∞)時(shí),g′(x)<0,
x∈(1,m)時(shí),g′(x)>0,
∴函數(shù)的極小值為g(1)=-
1
3
+
1
2
m+
1
2
-m+
1
3
=
1
2
-
1
2
m

極大值為g(m)=-
1
3
m3+
1
2
m3+
1
2
m2-m2+
1
3

=
1
6
m3-
1
2
m2+
1
3

要使f(x)=-
m
2
x2+mx-
1
3
有三個(gè)不同零點(diǎn),
1
2
-
1
2
m<0
1
6
m3-
1
2
m2+
1
3
>0
,解得:m>1+
3

綜上,使f(x)=-
m
2
x2+mx-
1
3
有三個(gè)不同零點(diǎn)的m的范圍是(-∞,1-
3
)∪(1+
3
,+∞)
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)處的切線方程,考查了函數(shù)零點(diǎn)的判斷方法,訓(xùn)練了函數(shù)構(gòu)造法,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,考查了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值,是壓軸題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的y=( 。
A、
1
2
B、1
C、-1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a∈R,函數(shù)f(x)=x|x-a|+2x.
(1)若a=2,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,3]上的最大值;
(2)若a>2,寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間(不必證明);
(3)若存在a∈[-2,4],使得關(guān)于x的方程f(x)=t•f(a)有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C過點(diǎn)p(0,2,)O(0,0),Q(4,0)三點(diǎn):
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)A(2,2)的直線l與圓C交于M,N兩點(diǎn),且|MN|=4,求直線l方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物,2012年3月2日,國家環(huán)保部發(fā)布了新修訂的《環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,其中規(guī)定:居民區(qū)中的PM2.5年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時(shí)平均濃度不得超過75微克/立方米.某城市環(huán)保部門隨機(jī)抽取了一居民區(qū)去年40天的PM2.5的24小時(shí)平均濃度的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
組別 PM2.5(微克/立方米) 頻數(shù)(天) 頻率
第一組 (0,15] 4 0.1
第二組 (15,30] 12 0.3
第三組 (30,45] 8 0.2
第四組 (45,60] 8 0.2
第五組 (60,75] 4 0.1
第六組 (75,90] 4 0.1
(Ⅰ)求該樣本的平均數(shù)的估計(jì)值,并根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區(qū)的環(huán)境是否需要改進(jìn),并說明理由;
(Ⅱ)從第五組和第六組的8天中任取2天,求取出2天的PM2.5的24小時(shí)平均濃度都符合《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)》的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次函數(shù)f(x)=b2x2-(a+1)x+1.
(Ⅰ)若a,b分別表示將一覆蓋質(zhì)地均勻的正方體骰子(六個(gè)面的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次時(shí)第一次、第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),求y=f(x)恰有一個(gè)零點(diǎn)的概率;
(Ⅱ)若a,b∈[1,6],求滿足y=f(x)的零點(diǎn)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知M是橢圓
x2
4
+
y2
12
=1上在第一象限的點(diǎn),A(2,0),B(0,2
3
)是橢圓兩個(gè)頂點(diǎn),求四邊形OAMB的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)點(diǎn)P在曲線y=
1
2
ex上,點(diǎn)Q在曲線y=ln(2x)上,則|PQ|的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記函數(shù)f(x)=log
1
2
x的反函數(shù)為g(x),則函數(shù)y=f(x)+g(x)在區(qū)間[1,2]上值域?yàn)?div id="bs9a4fd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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