設(shè)在區(qū)間上有定義, 若, 都有, 則稱是區(qū)間的向上凸函數(shù);若, 都有, 則稱是區(qū)間的向下凸函數(shù). 有下列四個(gè)判斷:
①若是區(qū)間的向上凸函數(shù),則是區(qū)間的向下凸函數(shù);
②若都是區(qū)間的向上凸函數(shù), 則是區(qū)間的向上凸函數(shù);
③若在區(qū)間的向下凸函數(shù)且,則是區(qū)間的向上凸函數(shù);
④若是區(qū)間的向上凸函數(shù),, 則有

其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是(    )
A.1B.2C.3D.4
①②

試題分析:利用定義易知正確,③反例
因?yàn)? 所以④正確.故填寫①②。
點(diǎn)評(píng):主要是對(duì)于新定義的理解和運(yùn)用,屬于中檔題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù)是奇函數(shù),則的值是(   )
A.B.-4C.D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824011710348535.png" style="vertical-align:middle;" />,若對(duì)給定的正數(shù)K,定義則當(dāng)函數(shù)時(shí),              

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知.
(1)若,解不等式;
(2)若不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,解不等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

,則的大小關(guān)系
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知指數(shù)函數(shù)滿足:g(2)=4,定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824011608915303.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)
是奇函數(shù)。
(1)確定的解析式;(2)求m,n的值;
(3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)解關(guān)于的不等式
(2)若,的解集非空,求實(shí)數(shù)m的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)處的切線方程為,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若在其定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)映射是集合到集合的映射。若對(duì)于實(shí)數(shù),在中不存在對(duì)應(yīng)的元素,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(   )
A.      B.    C.    D.

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