【題目】已知橢圓,傾斜角為60°的直線與橢圓分別交于A、B兩點(diǎn)且,點(diǎn)C是橢圓上不同于A、B一點(diǎn),則△ABC面積的最大值為_____.
【答案】
【解析】
設(shè)直線AB的方程為,聯(lián)立方程組,利用根與系數(shù)的關(guān)系及弦長(zhǎng)公式,得到
,解得的值,設(shè)與直線平行且與橢圓相切的直線方程為,聯(lián)立方程組,利用,求得的值,再由點(diǎn)到直線的距離公式和三角形的面積公式,即可求解.
由題意,設(shè)直線AB的方程為,點(diǎn) A(x1,y1),B(x2,y2),
聯(lián)立方程組,整理得18x2+10mx+5m2﹣30=0,
所以x1+x2,x1x2.
因?yàn)?/span>,即,
代入整理得,解得,
不妨。m=2,可得直線AB的方程為,
設(shè)與直線AB平行且與橢圓相切的直線方程為yx+t,
聯(lián)立方程組,整理得18x2+10tx+5t2﹣30=0,
由△=300t2﹣72×(5t2﹣30)=0,解得:t=±6.
取t=﹣6時(shí),與直線AB平行且與橢圓相切的直線與直線AB的距離,
所以△ABC面積的最大值,
故答案為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,是橢圓:上的兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)在直線上.
(1)當(dāng)直線的斜率存在時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)設(shè)是橢圓的左焦點(diǎn),若橢圓上存在一點(diǎn),使,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若f(x)有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩座建筑物,的底部都在同一個(gè)水平面上,且均與水平面垂直,它們的高度分別是和,從建筑物的頂部看建筑物的視角.
(1)求的長(zhǎng)度;
(2)在線段上取一點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn),不重合),從點(diǎn)看這兩座建筑物的視角分別為,,問(wèn)點(diǎn)在何處時(shí),最?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).在以為極點(diǎn),軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)求曲線的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn),若直線與曲線交于,兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是拋物線E:y2=4x上的動(dòng)點(diǎn),F是拋物線E的焦點(diǎn).
(1)求|PF|的最小值;
(2)點(diǎn)B,C在y軸上,直線PB,PC與圓(x﹣1)2+y2=1相切.當(dāng)|PF|∈[4,6]時(shí),求|BC|的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是等差數(shù)列,公差為,前項(xiàng)和為.
(1)設(shè),,求的最大值.
(2)設(shè),,數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)任意的,都有,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知是圓的直徑,,在圓上且分別在的兩側(cè),其中,.現(xiàn)將其沿折起使得二面角為直二面角,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.,,,在同一個(gè)球面上
B.當(dāng)時(shí),三棱錐的體積為
C.與是異面直線且不垂直
D.存在一個(gè)位置,使得平面平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)組織的家庭教育活動(dòng)上有一個(gè)游戲,每次由一個(gè)小孩與其一位家長(zhǎng)參與,測(cè)試家長(zhǎng)對(duì)小孩飲食習(xí)慣的了解程度.在每一輪游戲中,主持人給出A,B,C,D四種食物,要求小孩根據(jù)自己的喜愛(ài)程度對(duì)其排序,然后由家長(zhǎng)猜測(cè)小孩的排序結(jié)果.設(shè)小孩對(duì)四種食物排除的序號(hào)依次為xAxBxCxD,家長(zhǎng)猜測(cè)的序號(hào)依次為yAyByCyD,其中xAxBxCxD和yAyByCyD都是1,2,3,4四個(gè)數(shù)字的一種排列.定義隨機(jī)變量X=(xA﹣yA)2+(xB﹣yB)2+(xC﹣yC)2+(xD﹣yD)2,用X來(lái)衡量家長(zhǎng)對(duì)小孩飲食習(xí)慣的了解程度.
(1)若參與游戲的家長(zhǎng)對(duì)小孩的飲食習(xí)慣完全不了解.
(ⅰ)求他們?cè)谝惠営螒蛑,?duì)四種食物排出的序號(hào)完全不同的概率;
(ⅱ)求X的分布列(簡(jiǎn)要說(shuō)明方法,不用寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程);
(2)若有一組小孩和家長(zhǎng)進(jìn)行來(lái)三輪游戲,三輪的結(jié)果都滿足X<4,請(qǐng)判斷這位家長(zhǎng)對(duì)小孩飲食習(xí)慣是否了解,說(shuō)明理由.
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