【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)若曲線在點(diǎn)處切線的斜率為,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;(Ⅱ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出,再通過(guò)研究導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)變化研究函數(shù)的單調(diào)性;(Ⅱ)將函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增轉(zhuǎn)化為對(duì)恒成立,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問(wèn)題.
試題解析:(Ⅰ)因?yàn)?/span>所以曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn),
又曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為,
所以所以.
當(dāng)變化時(shí), 的變化情況如下表:
增 | 極大值 | 減 | 極小值 | 增 |
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;
(Ⅱ)因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以對(duì),只要在上的最小值大于等于0即可.
因?yàn)楹瘮?shù)的對(duì)稱軸為
當(dāng)時(shí), 在上的最小值為,
解,得或所以此種情況不成立;
當(dāng)時(shí), 在上的最小值為
解得
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若對(duì)任意的,總存在,使得,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D. 以上都不對(duì)
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【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=3an+1.
(1)證明是等比數(shù)列,并求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)證明: .
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【題目】某校高一某班50名學(xué)生參加防疫知識(shí)競(jìng)賽,將所有成績(jī)制作成頻率分布表如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
0.06 | ||
35 | 0.070 | |
6 | 0.12 | |
4 |
(1)求頻率分布表中的值;
(2)從成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中選出2人,請(qǐng)寫出所有不同的選法,并求選出2人的成績(jī)都在中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在與時(shí)都取得極值.
(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì),不等式恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中是常數(shù),,),函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且.
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,試求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: ()的離心率為,右焦點(diǎn)為,斜率為1的直線與橢圓交于、兩點(diǎn),以為底邊作等腰三角形,頂點(diǎn)為.
(1)求橢圓的方程;
(2)求△的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,直線AD與直線BD相交于點(diǎn)D,直線BD的斜率減去直線AD的斜率的差是2,設(shè)D點(diǎn)的軌跡為曲線C.
求曲線C的方程;
已知直線l過(guò)點(diǎn),且與曲線C交于P,Q兩點(diǎn)Q異于A,,問(wèn)在y軸上是否存在定點(diǎn)G,使得?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】小李從網(wǎng)上購(gòu)買了一件商品,快遞員計(jì)劃在下午5:00-6:00之間送貨上門,已知小李下班到家的時(shí)間為下午5:30-6:00.快遞員到小李家時(shí),如果小李未到家,則快遞員會(huì)電話聯(lián)系小李.若小李能在10分鐘之內(nèi)到家,則快遞員等小李回來(lái);否則,就將商品存放在快遞柜中.則小李需要去快遞柜收取商品的概率為( )
A. B. C. D.
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