把函數(shù)的圖象上所有的點向左平行移動個單位長度，再將所得的圖像的橫坐標縮短到原來的倍（縱坐標不變），得到的圖象所表示的函數(shù)是（   ）

A、       B、

C、       D、

 

【答案】

D

【解析】把函數(shù)的圖象上所有的點向左平行移動個單位長度，得，再將所得的圖像的橫坐標縮短到原來的倍（縱坐標不變），得到的圖象所表示的函數(shù)是

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

圖是函數(shù)y=Asin（ωx+φ）（x∈R）在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的圖象，為了得到這個函數(shù)的圖象，只要將y=sinx（x∈R）的圖象上所有的點


  1. A.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標縮短到原來的數(shù)學(xué)公式倍，縱坐標不變
  2. B.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍，縱坐標不變
  3. C.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標縮短到原來的數(shù)學(xué)公式倍，縱坐標不變
  4. D.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍，縱坐標不變

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為了得到函數(shù)y=lg（2x+3）-1的圖象，只需把函數(shù)y=lg（2x+1）的圖象上所有的點


  1. A.
    向左平移1個單位長度的，再向上平移1個單位長度
  2. B.
    向右平移1個單位長度的，再向上平移1個單位長度
  3. C.
    向左平移1個單位長度的，再向下平移1個單位長度
  4. D.
    向右平移1個單位長度的，再向下平移1個單位長度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)f（x）=cos（ωx+φ）（x∈R）的圖象的一部分如圖所示，其中ω＞0，|φ|＜數(shù)學(xué)公式，為了得到函數(shù)f（x）的圖象，只要將函數(shù)g（x）=數(shù)學(xué)公式（x∈R）的圖象上所有的點


  1. A.
    向右平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標縮短到原來的數(shù)學(xué)公式倍，縱坐標不變
  2. B.
    向右平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍，縱坐標不變
  3. C.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把得所各點的橫坐標縮短到原來的數(shù)學(xué)公式倍，縱坐標不變
  4. D.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度，再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍，縱坐標不變

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為了得到函數(shù)y=sinx+cosx的圖象，只需把y=sinx-cosx的圖象上所有的點


  1. A.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度
  2. B.
    向右平移數(shù)學(xué)公式個單位長度
  3. C.
    向左平移數(shù)學(xué)公式個單位長度
  4. D.
    向右平移數(shù)學(xué)公式個單位長度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為了得到函數(shù)y=（x+3）2-1，x∈R圖象，只需把函數(shù)y=（x-2）2+3，x∈R的圖象上所有的點


  1. A.
    向左平移5個單位，向上平移4個單位
  2. B.
    向右平移5個單位，向上平移4個單位
  3. C.
    向左平移5個單位，向下平移4個單位
  4. D.
    向右平移5個單位，向下平移4個單位

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