【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)證明:函數(shù)在上單調遞增;
(Ⅱ)若, ,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析; (Ⅱ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)利用導函數(shù)的性質證明即可;(Ⅱ)利用導函數(shù)求解,對進行討論,構造函數(shù)思想,結合導函數(shù)的單調性,求解的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)
因為,所以,于是
(等號當且僅當時成立).
故函數(shù)在上單調遞增.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得在上單調遞增,又,所以,
(ⅰ)當時, 成立.
(ⅱ)當時,
令,則,
當時, , 單調遞減,又,所以,
故時, .(*)
由(*)式可得,
令,則
由(*)式可得
令,得在上單調遞增,
又, ,所以存在使得,即時, ,
所以時, , 單調遞減,又,所以,
即時, ,與矛盾.
綜上,滿足條件的m的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面是菱形,且∠DAB=60°,AD=AA1,F為棱BB1的中點,M為線段AC1的中點.
(1)求證:直線MF∥平面ABCD;
(2)求證:平面AFC1⊥平面ACC1A1.
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【題目】設函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)若曲線在軸上的截距為-1,且在點處的切線垂直于直線,求實數(shù)的值;
(Ⅱ)記的導函數(shù)為, 在區(qū)間上的最小值為,求的最大值.
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【題目】在黨的群眾教育路線總結階段,一督導組從某單位隨機抽調25名員工,讓他們對單位的各項開展工作進行打分評價,現(xiàn)獲得如下數(shù)據(jù):70,82,81,76,84,80,77,77,65,85,69,83,71,76,89,74,73,83,78,82,72,74,86,79,76.
(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù)完成樣本的頻率分布表;
(2)根據(jù)(1)的頻率分布表,完成樣本分布直方圖;
(3)從區(qū)間和中任意抽取兩個評分,求兩個評分來自不同區(qū)間的概率.
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【題目】袋中裝有編號分別為1,2,3,…,2n的個小球,現(xiàn)將袋中的小球分給三個盒子,每次從袋中任意取出兩個小球,將其中一個放入A盒子,如果這個小球的編號是奇數(shù),就將另一個放入盒子,否則就放入盒子,重復上述操作,直到所有小球都被放入盒中,則下列說法一定正確的是
A. 盒中編號為奇數(shù)的小球與盒中編號為偶數(shù)的小球一樣多
B. 盒中編號為偶數(shù)的小球不多于盒中編號為偶數(shù)的小球
C. 盒中編號為偶數(shù)的小球與C盒中編號為奇數(shù)的小球一樣多
D. B盒中編號為奇數(shù)的小球多于C盒中編號為奇數(shù)的小球
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【題目】已知函數(shù)。
(Ⅰ)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。
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【題目】某校舉行漢字聽寫比賽,為了了解本次比賽成績情況,從得分不低于50分的試卷中隨機抽取100名學生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | [50,60) | 5 | 0.05 |
第2組 | [60,70) | 0.35 | |
第3組 | [70,80) | 30 | |
第4組 | [80,90) | 20 | 0.20 |
第5組 | [90,100] | 10 | 0.10 |
合計 | 100 | 1.00 |
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若從成績較好的第3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加市漢字聽寫比賽,并從中選出2人做種子選手,求2人中至少有1人是第4組的概率。
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【題目】(1)由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7組成無重復數(shù)字的七位數(shù)
求三個偶數(shù)必相鄰的七位數(shù)的個數(shù)及三個偶數(shù)互不相鄰的七位數(shù)的個數(shù)
(2)六本不同的書,分為三組,求在下列條件下各有多少種不同的分配方法?
(I)每組兩本
(II)一組一本,一組二本,一組三本.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓和點,動圓經(jīng)過點且與圓相切,圓心的軌跡為曲線
(1)求曲線的方程;
(2)點是曲線與軸正半軸的交點,點在曲線上,若直線的斜率滿足求面積的最大值.
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