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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下,某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得某森林中4種主要喬木(馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡)的幼苗葉片的生理指標(biāo)如圖所示,其中光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度,光飽和點(diǎn)是指達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在____,光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是________

2)當(dāng)光照強(qiáng)度為39 μmol·m-2·s-1時(shí),青岡葉肉細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所有____

3)研究的4種植物中,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長(zhǎng)的是____,判斷的依據(jù)是______。

4)研究發(fā)現(xiàn),空氣中氧氣濃度不同時(shí),對(duì)受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實(shí)驗(yàn)小組欲探究低氧濃度(1%)對(duì)受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(實(shí)驗(yàn)所需材料及條件都充足。)

實(shí)驗(yàn)思路:__________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,科學(xué)家在近水緩沖區(qū)與核心區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察、鳥(niǎo)類研究等,發(fā)現(xiàn)生物多樣性十分豐富,孕育著多種植物、動(dòng)物和微生物。植物類核心區(qū)有荻、蒲、蘆葦?shù)韧λ参铮彌_區(qū)有荇菜、蓮、芡實(shí)等浮水植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)區(qū)別濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是__________,該特征的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______結(jié)構(gòu)。

2)從消耗氧的角度看,該濕地中荇菜與泥鰍的種間關(guān)系是__________。

3)下圖表示濕地中某鳥(niǎo)類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率)。

①該生物種群在下圖所示時(shí)間內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為________。

②若一段時(shí)間后,上圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________

4)在調(diào)査中發(fā)現(xiàn),斑鳩通過(guò)婚飛追求配偶,這屬于信息傳遞中的________信息,該事實(shí)說(shuō)明_________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血糖的平衡可以為細(xì)胞正常代謝提供能源物質(zhì)。下圖1表示人體在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的途徑,其中ab、cd代表具體的細(xì)胞或結(jié)構(gòu);圖2是圖1中靶細(xì)胞接受激素作用的示意圖。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:

1)當(dāng)血糖含量降低時(shí),刺激b,引起b的膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________________。由ba過(guò)程中,產(chǎn)生的信號(hào)形式有_____________。

2a分泌的激素的生理作用是_________________________,從而使血糖含量升高,其作用的靶細(xì)胞主要是________________

3)圖2中體現(xiàn)了激素作用的_____________的特點(diǎn)。結(jié)合圖1分析,圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有_______________________。

4)糖尿病有兩種類型:一種由胰島素分泌不足引起,另一種有把細(xì)胞膜上的胰島素受體受損引起。但臨床上二者都是通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法判斷某糖尿病人的糖尿病類型。____________(請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單思路)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】枯草芽孢桿菌產(chǎn)生的蛋白酶在醫(yī)藥和化工等領(lǐng)域具有重要的價(jià)值。為篩選蛋白酶產(chǎn)量高的枯草芽孢桿菌菌株,分別將浸過(guò)不同菌株的提取液(a -e)及無(wú)菌水(f)的無(wú)菌圓紙片置于平板培養(yǎng)基表面,在37℃恒溫箱中放置2-3天,結(jié)果如圖1。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(l)在篩選枯草芽孢桿菌蛋白酶高產(chǎn)菌株時(shí),培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)包括水、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子、葡萄糖、____。培養(yǎng)枯草芽孢桿菌時(shí),常用搖床進(jìn)行振蕩培養(yǎng),目的是______。

(2)a-e中蛋白酶產(chǎn)量最高的菌株是____(用字母回答),判斷依據(jù)是____。

(3) 利用凝膠色譜法分離提取到的部分蛋白質(zhì)時(shí),等樣品完全進(jìn)入凝膠層后,加入pH為7.0、濃度為20mmol/L的____________到適當(dāng)高度進(jìn)行洗脫,結(jié)果先洗脫出來(lái)的是_________的蛋白質(zhì)。

(4)質(zhì)監(jiān)局為了檢驗(yàn)標(biāo)有含該蛋白酶的加酶洗衣粉質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____,則說(shuō)明該洗衣粉中含有蛋白酶。若用該實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷此酶活性大小可通過(guò)觀察____實(shí)現(xiàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研工作者從塑料瓶回收點(diǎn)附近的土壤中發(fā)現(xiàn)了能降解塑料的細(xì)菌,研究發(fā)現(xiàn)這種細(xì)菌含有能夠分解塑料的酶,該細(xì)菌通過(guò)分解塑料獲得碳源和能量。圖27是從土壤中篩選該細(xì)菌的過(guò)程。

回答下列問(wèn)題:

1)本實(shí)驗(yàn)利用的培養(yǎng)基需用________法進(jìn)行滅菌,無(wú)菌技術(shù)處理除了防止實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外,還可____________________________

2)圖中的細(xì)菌培養(yǎng)基最好選用_______(填“牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基”“麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基”或“馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基”);圖中的選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_______為唯一碳源,其原理是____________________________________________________。

3)為了高效利用這種酶,可利用固定化細(xì)胞技術(shù),與固定化酶相比,固定化細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是_____________________。可用包埋法制備固定化該細(xì)菌細(xì)胞,操作過(guò)程中的海藻酸鈉作用是____________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)兩個(gè)單細(xì)胞藻類物種(A、B),分別采用單獨(dú)培養(yǎng)A、單獨(dú)培養(yǎng)B、共同培養(yǎng)AB三種培養(yǎng)方式。接種數(shù)量保持相同,實(shí)驗(yàn)條件保持適宜,定期檢測(cè)培養(yǎng)瓶中藻細(xì)胞的濃度(單位:×105個(gè)·mL1),得到下圖所示曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)期間,培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)藻類的總呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.單獨(dú)培養(yǎng)B時(shí),B藻的環(huán)境容納量約為1.0×108個(gè),且不發(fā)生變化

C.分別單獨(dú)培養(yǎng)兩種藻類時(shí),在實(shí)驗(yàn)的第1113d,藻類數(shù)量增長(zhǎng)最快

D.共同培養(yǎng)時(shí),競(jìng)爭(zhēng)作用使A藻因缺乏資源、空間等而生長(zhǎng)受到抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硫化氫(H2S)可通過(guò)影響脫落酸的作用效果來(lái)影響葉片氣孔的大小,研究者利用擬南芥的野生型植株和突變型植株,在干旱條件下進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)植物體內(nèi)的脫落酸除了誘導(dǎo)氣孔的關(guān)閉外,還具有的生理作用是________

2)突變體中H2S含量下降會(huì)使ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉的作用_______(填“減弱”或“增強(qiáng)”),判斷依據(jù)是______________________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)H2S影響ABA作用效果的機(jī)理是通過(guò)影響ABA所作用靶細(xì)胞上_______的合成,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)氣孔開(kāi)閉的調(diào)控。

3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)_______型植株抗旱性更強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)、微生物是指結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、形體微小的單細(xì)胞、多細(xì)胞或沒(méi)有 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物。微生物有多種用途。比如在制作泡菜中所用的主要微生物為_________,為了加快發(fā)酵,可將蔬菜在______中浸泡1分鐘后入壇,在泡菜腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的亞硝酸鹽,可以用 ________法測(cè)定,使用的儀器主要是_____________ 。在使用微生物時(shí),往往要考慮其他微生物的影響,而________是消除污染雜菌的通用方法。此外還要考慮進(jìn)行無(wú)菌操作,下列關(guān)于相關(guān)操作正確的是_____

A.在配置培養(yǎng)基時(shí)需要在酒精燈火焰旁操作

B.玻璃刮刀的滅菌方式往往采用灼燒滅菌法

C.制作棉塞的棉花往往選擇使用的是脫脂棉

DG6玻璃砂漏斗用后需用1mol/LHCl浸泡

(二)如圖為動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)思考回答:

細(xì)胞的培養(yǎng)往往包括細(xì)胞的原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),其中在傳代培養(yǎng)中連續(xù)細(xì)胞系往往會(huì)出現(xiàn) _______核型,有的喪失接觸抑制的細(xì)胞系具有異體_____性,未經(jīng)克隆培養(yǎng)的細(xì)胞系,往往具有____性,若獲取胚胎,往往選擇________細(xì)胞系,原因是______________。下列在克隆培養(yǎng)過(guò)程中,較不易被克隆的是______

A.轉(zhuǎn)化細(xì)胞系B.腫瘤細(xì)胞C.有限細(xì)胞系D.無(wú)限細(xì)胞系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),許多癌細(xì)胞能表達(dá)PD—L1PD—L1是一種能與T細(xì)胞上的PD—1結(jié)合的物質(zhì),它可讓T細(xì)胞誤認(rèn)為癌細(xì)胞是自身的正常組織細(xì)胞,從而不會(huì)對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行清除。根據(jù)這一理論開(kāi)發(fā)出的PD—1抑制劑類藥物——一種抗體,該抗體能阻斷PD—1PD—L1的結(jié)合,使T細(xì)胞能正常發(fā)揮作用,原理如圖。臨床實(shí)驗(yàn)證明,使用PD-1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮,這種使用PD—1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法;卮饐(wèn)題:

1)人體免疫系統(tǒng)能夠及時(shí)消滅機(jī)體產(chǎn)生的癌細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____________功能。據(jù)圖分析免疫細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行清除主要是___________(填“體液免疫”、“細(xì)胞免疫”)發(fā)揮作用。

2FBX038PD—1經(jīng)泛素化降解的通路的一個(gè)關(guān)鍵酶,為研究FBX038在調(diào)節(jié)T細(xì)胞抗腫瘤功能中的作用,研究者在小鼠中選擇性敲除了T細(xì)胞的FBX038基因,小鼠中的T細(xì)胞種類、數(shù)量無(wú)影響。然后嘗試給小鼠們移植了黑色素瘤和結(jié)直腸癌,結(jié)果敲除了FBX038基因的小鼠明顯腫瘤進(jìn)展更快,腫瘤浸潤(rùn)T細(xì)胞中PD—1水平___________(填“更高”、“更低”),由此推測(cè),癌癥小鼠模型中,FBX038基因轉(zhuǎn)錄水平___________(填“升高”、“下降”),體內(nèi)FBX038含量___________。

3)臨床使用PD—1抗體藥物應(yīng)采用___________(填“口服”、“注射”)的方式,理由是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力,某研究/J、組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。下列敘述正確的是(

A.過(guò)程①可用纖維素酶和果膠酶處理獲得原生質(zhì)體

B.原生質(zhì)體雖無(wú)細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性

C.過(guò)程②與過(guò)程③的生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比例相同

D.過(guò)程④需要在光照下進(jìn)行有利于葉綠體的形成

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