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【題目】(1)為擴大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
①獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖38-1中的__________處,DNA連接酶作用于__________處。(填“a”或“b”)
②將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和__________法。
③為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標記的耐鹽基因做探針進行分子雜交檢測,又要用__________方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
(2)下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖2、圖3中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:
限制酶 | BamH Ⅰ | Hind Ⅲ | EcoR Ⅰ | Sma Ⅰ |
識別序列 及切割位點 | ↓ GGATCC CCTAGG ↑ | ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ | ↓ GAATTC CTTAAG ↑ | ↓ CCCGGG GGGCCC ↑ |
④一個圖2所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有__________個游離的磷酸基團。
⑤用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是__________。
⑥重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了__________。
⑦構(gòu)建重組質(zhì)粒時,如果沒有EcoRⅠ限制酶,則可以使用__________限制酶處理質(zhì)粒、外源DNA。
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【題目】微生物與人類生產(chǎn)生活越來越密切,如酵母菌可以用于釀酒,醋酸菌可以用來制醋,請回答下列相關問題。
(1)下圖1、2是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示完成下列問題:
①圖1中的方框未完成的實驗流程是__________。
②圖2中為什么排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接?__________
③果酒變?yōu)楣椎脑?/span>__________(填化學反應式)
④醋酸發(fā)酵時溫度一般應控制為__________。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研宄上,常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。
⑤圖3是利用__________法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。
⑥分析下面培養(yǎng)基的配方:KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,則還應加入__________物質(zhì),以補充氮源和碳源。
⑦甲、乙兩位同學用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:
甲同學涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是110、140和149,取平均值133.
乙同學涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、169和176,取平均值124.
有人認為這兩位同學的結(jié)果中,乙同學的結(jié)果可信度低,其原因是:__________.
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【題目】下圖是植物果實生長的不同階段各種激素的相對含量變化情況,請分析回答:
(1)生長素的化學本質(zhì)是________。從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長外,________也具有這樣的作用。果實中的生長素主要來源于________。
(2)在果實成熟時,果實中含量升高的激素有________。果實生長發(fā)育過程是多種植物激素相互協(xié)調(diào)的結(jié)果,圖中具有細胞分裂素、生長素、赤霉素三者間具有________作用,三者與脫落酸之間具有________作用。
(3)如果切取早期發(fā)育旺盛的果實小塊放在切去尖端且有單側(cè)光照射的燕麥胚芽鞘的切面的一側(cè)上(向光一側(cè)),過一段時間將會看到該胚芽鞘將________生長(選填“向光”“背光”“直立”),引起這種現(xiàn)象的原因與單側(cè)光照有無關系________(選填“有”或“無”)
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【題目】果蠅的長翅(B)與短翅(b)、紅眼(R)與白眼(r)是兩對相對性狀。親代雌果蠅與雄身蠅雜交,F1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表。
F1 | 長翅紅眼 | 長翅白眼 | 短翅紅眼 | 短翅白眼 |
雌蠅(只) | 151 | 0 | 52 | 0 |
雄蠅(只) | 77 | 75 | 25 | 26 |
請回答:
(1)這兩對相對性狀的遺傳符合__________定律。
(2)F1長翅紅眼雌果蠅細胞中最多有__________個染色體組;F1長翅紅眼雌果蠅的基因型有__________種,其中雜合子占__________。
(3)現(xiàn)有1只長翅白眼果蠅與1只長翅紅眼果蠅雜交,子代雄果蠅中長翅白眼占3/8。則子代雌果蠅中出現(xiàn)長翅白眼的概率為__________。
(4)為驗證長翅紅眼雄果蠅(BbXRY)產(chǎn)生配子的種類及比例,可以用短翅白眼雌果蠅進行雜交實驗,請寫出其遺傳圖解。_______________
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【題目】為了研究在適宜的光照下,CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響,研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干,分為四組,分別設置不同的CO2濃度和施氮量,測算了凈光合速率(Pn),平均結(jié)果如圖所示。
回答下列問題:
(1)實驗中每一組種植多盆并進行多次測定,其目的是______________。
(2)據(jù)圖分析,最有利于植物積累有機物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內(nèi)可用于合成多種化合物,其中的NADH主要用于________________。
(3)要達成本實驗目的,還需補充的實驗是___________________(寫出實驗思路)。
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【題目】Ⅰ.為了驗證反射弧的完整性是完成反射活動的基礎,某同學將甲、乙兩只脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最長趾趾端(簡稱左、右后趾)分別浸入0.5%硫酸溶液中,均出現(xiàn)屈肌反射(縮腿),之后用清水洗凈、擦干;卮鹣铝袉栴}:
(1)剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw,再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不出現(xiàn)屈肌反射,其原因是剝?nèi)テつw導致反射弧的________缺失。分離甲的右后肢坐骨神經(jīng),假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng),再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中,不出現(xiàn)屈肌反射,則說明________是完成反射活動所必需的。
(2)搗毀乙的脊髓,再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾,________(填“能”或“不能”) 出現(xiàn)屈肌反射,原因是反射弧的_____________被破壞。
Ⅱ.圖為突觸傳遞示意圖,請據(jù)圖回答:
(3)突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸間隙及①和③,①和③都是神經(jīng)元________的一部分。②進入突觸間隙的方式是________,需消耗能量,②發(fā)揮作用后會被快速清除。若②是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則可引起③發(fā)生的膜電位呈現(xiàn)為________。
(4)興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是________。
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【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題:
(1)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫上升到已上調(diào)的________。綜合圖解分析,體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有________。
(2)圖中激素甲的名稱是________,激素乙的名稱是________,激素乙通過________的途徑作用于甲狀腺。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管重吸收水的能力________,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機體增加散熱的途徑有________。
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【題目】據(jù)圖所作的敘述,不正確的是
A.甲圖表明,種群中具有抗藥基因害蟲比例B點比A點高
B.乙圖的片段一定要在酶的作用下形成單鏈
C.丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D.丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時間的變化
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【題目】某哺乳動物的毛色由位于常染色體上、獨立遺傳的3對等位基因控制,其控制過程如下圖所示。下列分析正確的是
A.圖示說明基因與性狀之間是一一對應的關系
B.圖示說明基因通過控制酶的合成來控制該生物的所有性狀
C.一般來說一個基因型為ddAaBb的精原細胞都可產(chǎn)生4種精子
D.基因型為ddAaBb的雌雄個體相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:黃色:褐色=9:4:3
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者。如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B發(fā)生的一系列變化示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量
B.圖中能量從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率為C/B
C.圖中的“乙”表示物種B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D.圖中的“丙”表示物種B的呼吸作用
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