如圖為某生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組成a和b的堿基順序可能不同

B. 產(chǎn)生c的過程需要核糖體與基因的起始密碼子結(jié)合

C. 物質(zhì)c最后會(huì)被分泌到細(xì)胞外

D. 圖中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺挠抑磷?/p>

關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),以下敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，但無法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B. 該實(shí)驗(yàn)巧妙的用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼,雖然DNA與少量蛋白質(zhì)結(jié)合，但主要標(biāo)記的還是外殼蛋白

C. 實(shí)驗(yàn)第二步為噬菌體與細(xì)菌混合液在攪拌器中攪拌，目的是讓細(xì)菌沉下來

D. 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長導(dǎo)致細(xì)菌裂解，則在懸浮液中也可檢測(cè)到部分32P的放射性

圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞形成精子過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2為不同分裂時(shí)期的相關(guān)圖像，則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1中B點(diǎn)以后的細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞

B. 圖1中A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中一定有兩個(gè)染色體組

C. 圖2中若M為X染色體，則N有可能為Y染色體

D. 圖2中細(xì)胞乙、丙處于圖1中0B段

肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應(yīng)（如肌肉收縮）的最低刺激強(qiáng)度成為該組織的閾強(qiáng)度。用如下左圖所示的材料及電刺激器(可任意設(shè)定單個(gè)脈沖的大小及持續(xù)時(shí)間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）檢測(cè)娃腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度得到如下右圖所示結(jié)果,則下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性高于腓腸肌

B. 與閾強(qiáng)度刺激相比，增大刺激強(qiáng)度，檢測(cè)到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值變大

C. 能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間；在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比

D. 在坐骨神經(jīng)與腓腸肌之間進(jìn)行興奮的傳遞需要消耗能量

猞猁以雪兔為食，如圖為1850年～1940年的90年間，雪兔和猞猁的種群數(shù)量波動(dòng)情況，則以下敘述正確的是

A. 這種種群數(shù)量波動(dòng)方式屬于非周期波動(dòng)

B. 氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對(duì)種群數(shù)量的影響極為強(qiáng)烈

C. 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量

D. 雪兔屬于小型哺乳類，因此其存活曲線與人類類似，接近凸形

為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量，某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素及光照強(qiáng)度對(duì)開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)驗(yàn),過程中除了施加外源赤霉素以及光照強(qiáng)度改變外，其余條件均為最適條件，得到結(jié)果如下所示，則以下判斷錯(cuò)誤的是

A. 與對(duì)照組相比,對(duì)葉片施加外源赤霉素后,光合作用中碳反應(yīng)速率加快

B. 赤霉素可調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度進(jìn)而影響冬棗的光合速率，但在生產(chǎn)實(shí)踐中，通常適當(dāng)噴施脫落酸以調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度

C. E點(diǎn)為對(duì)照組植物的光飽和點(diǎn)，對(duì)于對(duì)照組來說，該點(diǎn)NADPH的合成速率大于C點(diǎn)

D. 據(jù)圖可知，OF階段施加赤霉素植株的有機(jī)物產(chǎn)生量可用圖中三角形AEH的面積來表示，未施加赤霉素植株積累的有機(jī)物可用三角形CEF和三角形0BC的面積差來表示

如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該生物攝取的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該生物同化的總能量，單位為J/(cm2•a)。若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,請(qǐng)回答以下問題：

(1)圖中有__________條食物鏈，魚b和小型浮游動(dòng)物的關(guān)系是_____________。

(2)若引入鱸魚,則鱸魚在該食物網(wǎng)中處于______營養(yǎng)級(jí)。鱸魚的引入,短時(shí)間內(nèi)將導(dǎo)致浮游植物的數(shù)量變化是_________。在短時(shí)期內(nèi)，鱸魚的種群增長方式為___________________。

圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)。請(qǐng)回答以下問題：

(1)光合色素存在于圖甲的[ ]_______中。在“光合色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，分離使用的方法為_____________。在最后分離得到的色素條帶中，最寬的條帶中所含的色素為_________,其中主要吸收光中只有藍(lán)紫光的色素顏色為_____________。

(2)圖乙過程在圖甲的[ ]_________中進(jìn)行，物質(zhì)②為__________，在________中作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料被利用。

某種蛇體色的遺傳如下圖所示，當(dāng)兩種色素都沒有時(shí)表現(xiàn)為白色，請(qǐng)回答以下問題：

(1)由上圖可知，這兩對(duì)等位基因共同控制蛇的體色這一性狀，且其遺傳遵循________定律。

(2)若選取純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交，則F1的基因型為_________，表現(xiàn)型為________。

F1可產(chǎn)生的配子基因型及比例分別為____________。若使F1相互交配,所得的F2中的花紋蛇再相互交配，則F3花紋蛇中純合子所占的比例為___________。

(3)請(qǐng)用遺傳圖解表示(2)中F1與雜合橘紅蛇交配得到F2的過程。

___________

轉(zhuǎn)基因重組酵母乙肝疫苗是一種乙肝表面抗原（HbsAg)亞單位疫苗，它采用轉(zhuǎn)基因的方法將乙肝病毒表達(dá)表面抗原的基因進(jìn)行質(zhì)粒構(gòu)建，轉(zhuǎn)入啤酒酵母菌中，通過培養(yǎng)這種重組酵母菌來表達(dá)乙肝表面抗原亞單位。轉(zhuǎn)基因酵母的產(chǎn)生過程如圖所示。質(zhì)粒上有SnaBⅠ、AvrⅡ、SacⅠ、BglⅡ四種限制性酶切割位點(diǎn),且酶切序列如表所示。請(qǐng)回答：

(1)由于HBsAg基因序列已知，因此過程①可通過___________得到大量HBsAg基因，此外也可將其連接在________上，通過大腸桿菌培養(yǎng)擴(kuò)增。

(2)構(gòu)建含抗病基因的重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用限制性核酸內(nèi)切酶__________(不定項(xiàng)選擇）（A.SnaBⅠ B.AvrⅡ C.SacⅠ D.BglⅡ)對(duì)含HBsAg基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割一個(gè)含HBsAg基因的DNA分子需要消耗

_______個(gè)水分子。

(3)不同的微生物通常需要不同的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，已知釀酒酵母培養(yǎng)基配方為:酵母提取物10g，蛋白胨20g,葡萄糖20g,定容至1L，加入1.5%瓊脂粉制成固體培養(yǎng)基。則其滅菌條件應(yīng)為（______）

A.高壓蒸汽滅菌法，且溫度為121℃,壓力為1kg/cm2,滅菌15分鐘

B.高壓蒸汽滅菌法，且溫度為95℃,壓力為500g/cm2，滅菌30分鐘

C.將配好的培養(yǎng)基放在超凈臺(tái)中，打開紫外燈和過濾風(fēng)，滅菌30分鐘

D.在超凈臺(tái)中,打開過濾風(fēng)，在酒精燈火焰旁用G6玻璃砂漏斗過濾滅菌

(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌后，可用________法接種到固體培養(yǎng)基上。某同學(xué)在接種后得到如圖所示的菌落分布，推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是__________。若欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入HBsAg基因的酵母菌,則應(yīng)使重組質(zhì)粒中含有_______作為標(biāo)記基因，這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

(5)已知酵母菌的最適培養(yǎng)溫度是28℃，在培養(yǎng)時(shí)可將培養(yǎng)皿倒置并放入__________進(jìn)行培養(yǎng)。若不倒置培養(yǎng)將導(dǎo)致______________________。