【題目】隔離的本質(zhì)是(　　)

A. 地理隔離 B. 生殖隔離

C. 基因不能自由交流 D. 種群基因頻率改變

【答案】C

【解析】地理地理是隔離的一種類型，不是隔離的實質(zhì)，A錯誤；生殖地理是隔離的一種類型，不是隔離的實質(zhì)，B錯誤；隔離的實質(zhì)是種群之間基因不能進行自由交流，C正確；種群基因頻率改變是生物進化的實質(zhì)，不是隔離的實質(zhì)，D錯誤．故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲是某雌性動物減數(shù)分裂過程的圖解，乙是減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，丙是某雄性動物一個初級精母細胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題：

（1）甲圖中的“2”所示的一個細胞有 條染色單體，“3”所示的一個細胞有 對同源染色體。

（2）甲圖中的“2”所示的四分體中的 之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段。

（3）乙圖中的線段B代表甲圖中的[ ] （[ ]填數(shù)字， 填文字）細胞，乙圖中的線段A到線段B的原因是 。

（4）乙圖中的線段C所示的細胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為 ，線段D所示細胞中，染色單體數(shù)與染色體數(shù)之比為 。

（5）丙圖細胞在減數(shù)第一次分裂時，能自由組合的染色體是 （填數(shù)字編號，答出一組即可）。丙圖細胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的精細胞中的染色體數(shù)為 ，其組合可能是 （用字母表示，填其中一種答案即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是（ ）

A. 細胞直徑大小不同 B. 細胞膜的化學組成不同

C. 有無核膜包被的細胞核 D. 細胞器的種類及復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了減少某種昆蟲對農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。右圖表示對兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，下列解釋正確的是

A. 在Ⅰ時期，若針對害蟲施以殺蟲劑，將會更有利于蜘蛛數(shù)量的增長

B. 在Ⅱ時期，害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物得不足

C. 在Ⅲ時期，兩個種群之間仍然存在相互作用

D. 隨著害蟲的進一步減少蜘蛛數(shù)量最終會減少到零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查人群中某遺傳病的遺傳方式時，有許多注意事項。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 要調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病

B. 調(diào)查的人群基數(shù)要大，基數(shù)不能太小

C. 應在患者家系中調(diào)查

D. 要調(diào)查患者至少三代之內(nèi)的所有家庭成員的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素，如圖是血糖促進胰島細胞分泌胰島素的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)血糖促進胰島__________ 細胞分泌胰島素，葡萄糖分子是通過GLUT2進入細胞的，GLUT2的成分是__________________。

(2)葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸的過程中產(chǎn)生ATP，造成K+通道關(guān)閉，膜內(nèi)電位變化情況是_____________，進一步打開Ca2+通道促進Ca2+內(nèi)流，促進___________________的分泌。

(3)I型糖尿病是體內(nèi)胰島素分泌不足，可通過_______________________進行治療。

(4)II型糖尿病是人體對胰島素利用能力減弱，又稱胰島素抵抗，試分析II型糖尿病的病因：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是一種重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學工作者不斷努力的目標,下圖是遺傳育種的一些途徑。

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病植株的比例是________,選F2矮稈抗病植株連續(xù)自交、篩選,直至___________。

(2)如想在較短時間內(nèi)獲得上述新品種小麥,可選圖中_____(填字母)途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是____________。

(3)科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,選擇圖中_____(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)手段的過程主要包括________。

(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥_______植株。

(5)圖中的遺傳育種途徑,____(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答光合作用的相關(guān)問題:

(1）上圖_______所示細胞結(jié)構(gòu)是綠色植物進行光合作用的場所;光合作用包括兩個階段,其中在C處進行的是__________，其產(chǎn)生的_________和___________用于下一步反應。

(2）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)大規(guī)模推廣溫室大棚種植技術(shù)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，白天適當增加溫室內(nèi)的C02濃度，可以提高植物的___________速率，從而增加有機物的___________(產(chǎn)生或消耗）。

(3）在夏季的中午，由于陽光強烈照射，植物葉片氣孔關(guān)閉，將會引起暗反應中三碳化合物(C3)和五碳化合物(C5)含量的變化依次是___________和___________(每空2分）。

(4）請寫出光合作用的化學反應式_________________(2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖所示曲線。據(jù)此得出的結(jié)論正確的是(　　)

A. 光合作用相關(guān)酶的最適溫度高于呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5～35 ℃時蔬菜的凈光合速率大于零

C. 光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時溫度控制在30～35 ℃比控制在25～30 ℃時好

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